挽张之洞联赏析：一位中学生的感悟

一、初识挽联

第一次读到钟华嵩先生的《挽张之洞联》，我就被其中蕴含的深厚情感所打动。这副挽联虽然只有短短三十四个字，却浓缩了作者对张之洞先生的无限敬仰与深切怀念。作为一位中学生，我尝试从自己的角度来理解这副挽联的内涵与艺术特色。

二、对联内容解析

上联"枢赞三朝、名在千秋，以未得仰瞻为恨"中，"枢赞三朝"四字概括了张之洞先生的政治生涯。张之洞历经咸丰、同治、光绪三朝，是晚清重要的政治家、教育家。"名在千秋"则是对其历史地位的肯定，张之洞推动洋务运动，创办新式学堂，其影响确实延续至今。而"以未得仰瞻为恨"则表达了作者未能亲见张之洞的遗憾之情。

下联"天遥万里、香升一瓣，写空存敬祝之心"中，"天遥万里"既指张之洞已逝，也暗含作者与逝者之间的空间距离。"香升一瓣"是传统祭奠的意象，表达虔诚的敬意。"写空存敬祝之心"则道出了作者虽无法亲自表达敬意，但仍通过文字寄托哀思的复杂心情。

三、艺术特色分析

这副挽联在艺术上有三个显著特点：

首先是对仗工整。上下联字数相同，结构对称，"枢赞"对"天遥"，"三朝"对"万里"，"名在千秋"对"香升一瓣"，体现了传统对联的严谨格律。

其次是情感真挚。作者没有使用华丽的辞藻，而是用平实的语言表达内心的真实感受。特别是"以未得仰瞻为恨"一句，道出了多少后人对先贤的仰慕之情。

第三是意境深远。短短三十四字，既概括了张之洞的一生功绩，又表达了作者的敬仰之情，还寄托了对逝者的哀思，言简意赅而意蕴丰富。

四、历史背景思考

张之洞是晚清重臣，他主张"中学为体，西学为用"，在湖北创办了大量新式学堂，为中国近代教育做出了重要贡献。这副挽联写于张之洞逝世后，反映了当时知识分子对他的敬仰。

作为现代中学生，我们虽然与那个时代相隔百年，但通过这副挽联，依然能感受到历史人物的精神力量。张之洞重视教育的思想，至今仍有现实意义。

五、个人感悟

读这副挽联，我最大的感受是：伟大的人物终将被历史铭记。张之洞先生虽已离世百年，但他的思想和贡献依然影响着我们。钟华嵩先生用这副挽联表达敬意，也启示我们：每个人都应该为社会做出自己的贡献，才能赢得后人的尊重。

同时，这副挽联也让我思考如何表达对他人的敬意。在现代社会，我们可能很少写挽联了，但对师长、对先贤的敬仰之情不应改变。或许我们可以用现代的方式，如写文章、做研究，来传承和发扬优秀人物的精神。

六、文学创作尝试

受这副挽联启发，我也尝试创作了一首小诗，表达对先贤的敬意：

《致先贤》 百年沧桑过眼云， 先生风骨永长存。 教育兴邦志未改， 今朝学子继精神。

虽然笔法稚嫩，但这是我向传统文化学习的一次尝试。通过创作，我更加理解了钟华嵩先生写作时的心情。

七、总结

钟华嵩的《挽张之洞联》虽然短小，但内涵丰富。它不仅是对一位历史人物的悼念，更是对一种精神的传承。作为中学生，我们应该从这样的优秀文学作品中汲取营养，既学习其艺术形式，更领悟其精神内涵。

在快节奏的现代生活中，静下心来品味这样的传统文学作品，能够帮助我们建立与历史的联系，培养人文情怀。这副挽联教会我们：敬仰先贤、传承文化，是每一代人的责任。

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老师评语：

这篇作文展现了作者较好的文学鉴赏能力和历史思考深度。文章结构清晰，从文本解析到艺术特色，再到历史背景和个人感悟，层层深入，体现了作者的思维逻辑。对挽联的解读准确到位，能够抓住关键词语进行深入分析。特别是能够联系现实，思考传统文化的现代意义，显示了作者的独立思考能力。

建议可以进一步挖掘挽联创作的具体历史背景，以及张之洞与作者钟华嵩之间的具体关系，这样会使文章更加丰满。另外，个人创作部分可以再多一些，比如尝试模仿写一副挽联，更能体现学习效果。

总体而言，这是一篇优秀的中学生文学作品赏析作文，展现了作者扎实的语文功底和人文素养。