历史的回响与生命的沉思——读张以宁《过常州》有感

站在历史的长河边，我常常思考：那些被时光冲刷过的城市，究竟承载着怎样的记忆？张以宁的《过常州》给了我答案。这首诗如同一把钥匙，打开了通往历史深处的大门，让我看到了常州这座城市的沧桑变迁，也让我感受到了诗人对故土、对友人的深沉情感。

"昔日延陵地，城基麦秀间"，开篇两句便勾勒出一幅历史与现实交织的画面。延陵是常州的古称，而"麦秀"则暗指《诗经·王风·黍离》中"彼黍离离"的典故，表达了对故国沦亡的哀思。诗人漫步在常州城，看到昔日的城基上已长满了麦子，这种景象怎能不让人感慨万千？我想象着诗人站在麦田边，抚摸着那些随风摇曳的麦穗，心中涌动着对往事的追忆。这让我想起去年回老家时，看到儿时玩耍的田野已变成高楼大厦，那种物是人非的感觉与诗人何其相似！

"兵戈三户少，生齿百年还"两句，诗人以简练的笔触描绘了战乱给常州带来的创伤。"三户"典出《史记·项羽本纪》"楚虽三户，亡秦必楚"，这里用来形容战乱后人口的稀少。而"生齿百年还"则表达了经过百年休养生息，人口才逐渐恢复的漫长过程。读到这里，我不禁想起历史课本上那些战争场面，那些冰冷的数字背后，是多少家庭的破碎与苦难。诗人用十个字就概括了一个世纪的历史变迁，这种凝练的表达方式值得我们学习。

"画壁曾同看，求田惜未闲"转入对往事的回忆。"画壁"可能指寺庙壁画，诗人与友人曾一同欣赏；"求田"则暗用陶渊明"不为五斗米折腰"的典故，表达了对闲适生活的向往。这两句诗让我看到了诗人与友人之间深厚的友谊，也感受到了诗人对自由生活的渴望。这让我想起与好友一起参观博物馆的经历，那些共同欣赏艺术品的时光多么珍贵！而"惜未闲"三字又流露出多少无奈，这不正是我们中学生面对升学压力时的真实写照吗？

尾联"故人卢可及，宿草在何山"将情感推向高潮。"宿草"指坟墓上的草，暗示友人已逝。诗人明知友人不在，却仍要问"在何山"，这种明知故问的手法更显悲痛。读到这里，我的眼眶不禁湿润了。去年奶奶去世时，我也常常望着她常坐的椅子发呆，明知她不会再回来，却总幻想着她能推门而入。诗人对友人的思念，穿越时空触动了我内心最柔软的部分。

《过常州》这首诗的艺术特色十分鲜明。诗人善用典故，如"麦秀""三户""求田"等，既丰富了诗歌内涵，又节省了笔墨。在结构上，前四句写景叙事，后四句抒情议论，过渡自然，层次分明。语言凝练含蓄，如"宿草在何山"仅五字就包含了无尽的哀思。这些艺术手法都值得我们细细品味和学习。

从这首诗中，我读出了历史的厚重与生命的脆弱。常州城的兴衰变迁，友人的生死别离，都在诗人笔下化为永恒的诗句。这让我明白，诗歌不仅是语言的精华，更是情感的载体。作为中学生，我们或许还写不出这样深沉的作品，但我们可以学会用诗意的眼光观察生活，用真诚的心感受世界。

站在新时代的门槛上回望《过常州》，我更加珍惜当下的和平生活。诗人笔下的战乱离我们已很遥远，但历史的教训不应忘记。我们要以史为鉴，珍视和平，同时也要珍惜身边的亲情友情，因为生命无常，唯有爱与记忆能够永恒。

张以宁的《过常州》教会我的，不仅是如何欣赏古诗，更是如何面对历史、思考生命。这首诗如同一面镜子，照见了过去，也映照着现在；它是一首挽歌，哀悼逝去的，也提醒我们珍视拥有的。在这个快速变化的时代，我们需要这样的诗歌来沉淀心灵，在历史与现实的交汇处找到自己的位置。

【老师评语】 这篇读后感展现了作者对古诗《过常州》的深入理解和独到见解。文章结构清晰，从诗句解析到情感体验，再到艺术特色分析，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。作者能够将古诗内容与自身生活经历相结合，如将"画壁曾同看"与参观博物馆的经历联系起来，这种古今对话的写法很有新意。文中对诗歌艺术手法的分析准确到位，显示出作者已具备一定的文学鉴赏能力。情感表达真挚自然，尤其是对"宿草在何山"的感悟，能够引起读者共鸣。建议可以进一步探讨诗人所处的历史背景对其创作的影响，以及这首诗在文学史上的地位，使文章更具深度。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏文章，展现了作者扎实的语言功底和敏锐的文学感受力。