荷影梦回——读程颂万《烛影摇红》有感

记得亭前，荷花遮住鸳鸯小。读到这句词时，我仿佛看见了一幅水墨画：夏日的荷塘，碧绿的荷叶间，一对鸳鸯若隐若现。这画面让我想起了外婆家后院的池塘，每到夏天，荷花盛开，我总喜欢蹲在岸边，看鱼儿在荷叶下游弋。程颂万笔下的景致，穿越百年时光，与我的记忆重叠在一起。

“干卿何事却惊飞，是处都寻到。”鸳鸯为何惊飞？词人又在寻找什么？语文老师说，这是词人在追寻逝去的时光。我不完全懂，但我想起去年转学的好友小琳。离别那天，我们在校园的荷花池边坐了很久，她说：“以后看到荷花，就会想起我。”如今读到这首词，我才明白，程颂万寻找的，也许不只是鸳鸯，更是那些逝去的美好瞬间。

词的下阕写道：“刚道秋心倦了。又西湖、霜晨月晓。”从夏到秋，时光流转。这让我想起自己从小学到中学的转变。小学时无忧无虑，像夏日盛开的荷花；进入中学后，课业压力增大，有时真的感到“秋心倦了”。但词人笔下的西湖霜晨月晓，又别有一番韵味，这让我想到：每个阶段都有独特的美，重要的是学会欣赏。

最打动我的是“远山眉黛，可似年时，临波微笑”这句。词人望着远山，想起故人含笑的模样。这使我想起妈妈。每次我考试失利时，她从不责备，只是微笑着鼓励我。她的笑容，就像词中“临波微笑”的意象，温柔而有力量。中华诗词的魅力就在于此——千百年前的情感，依然能引起今人的共鸣。

“管他门外几分春，付与斜晖照。”读到此处，我不禁思考：词人是否在告诉我们，不必过分在意外界的纷扰？作为中学生，我们常常为考试成绩、同学关系而烦恼，也许应该学会像词人那样，保持一颗平常心，“付与斜晖照”，让夕阳去关照那些琐事，自己则专注于真正重要的事物。

整首词中，“垂杨翠扫”的意象尤为生动。垂杨向着东风“推襟送抱”，多么拟人化的描写！这让我想到应该主动拥抱变化，拥抱成长。就像我们从儿童成长为少年，应该勇敢地向世界展开怀抱，而不是畏缩不前。

读完全词，我沉浸在那种既惆怅又豁达的情绪中。程颂万通过鸳鸯、荷花、垂杨等意象，表达了对往事的追忆和对现实的超脱。这种情感对我们中学生很有启发：既要珍惜美好回忆，又要勇敢面对当下。

学习压力大时，我常常会默诵“刚道秋心倦了。又西湖、霜晨月晓”。是啊，感到疲倦是正常的，但前方还有更多美景等待我们去发现。这首词教会我，要以平和的心态对待生活的起伏变化。

中华诗词是文化的瑰宝，程颂万的这首《烛影摇红》让我体会到传统文化的深邃魅力。它不只是文字的堆砌，更是情感的载体，穿越时空，感动着一代又一代人。作为新时代的少年，我们应该多读诗词，从中汲取智慧和力量，让传统文化在我们身上焕发新的生机。

读完这首词，我走到窗前，看着校园里的荷花池。虽然已是秋天，荷花早已凋谢，但我相信，来年夏天，它们一定会再次盛开。就像词中表达的那样，美好会循环，生命会延续，而我们要做的，就是珍惜当下，期待未来。

---

老师评语：

这篇读后感写得很有深度！作者从自身生活体验出发，将古典诗词与现代中学生的生活巧妙联系，体现了真正的“学以致用”。文章结构严谨，从具体意象的分析到整体情感的把握，层层递进，展现了较强的文本解读能力。特别是能够从词中提炼出对中学生有启发意义的人生哲理，显示了思考的成熟度。若能在分析“幽梦香酣”等意象时再深入一些，文章会更出色。继续保持对古典文学的热爱！