穿越千年的哀思——读《屺瞻拜墓》有感
一、初读印象
第一次读到马廷鸾的《屺瞻拜墓》，是在语文课本的拓展阅读部分。那是一个深秋的午后，窗外落叶纷飞，教室里安静得能听见翻书的声音。当我读到"食莲正忆慈颜远，毁璧新增苦泪滂"时，心头突然一颤，仿佛穿越时空，看见了一位白发苍苍的老人，在荒芜的墓前默默流泪的画面。
这首诗写于宋代，距今已有七百多年，但诗中表达的对逝去亲人的思念之情，却如此真实地打动了我的心。作为现代中学生，我们或许无法完全理解古人祭拜祖先的全部仪式和情感，但那份对亲人的眷恋与哀思，却是跨越时空的共通情感。
二、逐句品读
"老诵劬劳易感伤，一年一度拜金塘。"开篇两句就奠定了全诗的情感基调。"老"字点明了诗人的年龄，"劬劳"出自《诗经·小雅·蓼莪》中的"哀哀父母，生我劬劳"，表达了对父母辛劳养育之恩的感念。诗人年事已高，却仍坚持每年祭拜，这份孝心令人动容。
"食莲正忆慈颜远，毁璧新增苦泪滂。"这两句是全诗的情感高潮。"食莲"让我联想到孟郊《游子吟》中"谁言寸草心，报得三春晖"的意境，诗人吃着莲子，却更加思念已故的母亲；"毁璧"则用典《礼记·檀弓》中孔子毁璧的故事，表达了对逝者的极度哀痛。作为中学生，我们或许还没有经历过至亲离世的痛苦，但通过诗人的笔触，我们能够感受到那种撕心裂肺的悲伤。
"松蠹穹林成秃帚，草荒高冢蔽幽篁。"这两句描写了墓地的荒凉景象。松树被虫蛀蚀，像秃了的扫帚；野草疯长，遮蔽了墓碑。这种景物描写烘托了诗人内心的凄凉，也让我想起鲁迅《故乡》中对荒废家园的描写，景物与情感相互映衬，产生强烈的艺术感染力。
"山哀浦思愁余极，阵阵溪风叶叶黄。"结尾两句以景结情，山似乎在哀悼，水似乎在思念，阵阵秋风吹落片片黄叶，诗人的愁绪也达到了极点。这种借景抒情的写法，在古诗词中很常见，如杜甫的"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，都达到了情景交融的艺术境界。
三、文化思考
通过学习这首诗，我深刻感受到了中国传统孝道文化的深厚底蕴。在古代，祭祖不仅是家庭活动，更是一种文化传承。诗人马廷鸾身为朝廷重臣，仍不忘每年祭拜先人，体现了"慎终追远"的儒家思想。
对比当下，我们这一代中学生对传统祭祖礼仪的了解越来越少。清明节时，很多同学只知道放假，却不清楚这个节日的文化内涵。这首诗让我反思：在快节奏的现代生活中，我们是否也应该保留对先人的纪念与感恩？这不是迷信，而是一种文化认同和情感寄托。
四、情感共鸣
虽然时代不同，但人类的情感是相通的。诗人对母亲的思念，让我想起了自己对外婆的感情。外婆去年因病住院时，我每天放学都去看她，给她讲学校里的趣事。后来外婆康复了，但那段担惊受怕的日子让我深刻体会到亲情的珍贵。
读这首诗时，我仿佛看见诗人颤抖着双手，在荒草丛生的墓前摆放祭品，泪水模糊了双眼。这种画面让我想起电影《寻梦环游记》中的台词："真正的死亡是世界上再没有人记得你。"诗人通过文字让对母亲的记忆永存，这或许就是文学的力量。
五、艺术特色
从艺术手法上看，这首诗有几个显著特点：
1. 用典自然。"劬劳"、"食莲"、"毁璧"都化用经典，却不显生硬，反而增强了情感表达的深度。这提醒我们，学习古诗文要注重积累典故。
2. 对仗工整。中间两联"食莲正忆慈颜远，毁璧新增苦泪滂。松蠹穹林成秃帚，草荒高冢蔽幽篁。"对仗十分工整，体现了律诗的形式美。
3. 情景交融。诗人将内心的哀思与荒凉的墓园景象紧密结合，达到了王国维所说的"一切景语皆情语"的境界。
作为中学生，我们在写作时可以学习这种将情感与景物相结合的手法，避免空洞的抒情。
六、现实启示
这首诗给我的最大启示是：珍惜眼前人。诗人只能在墓前追忆母亲，而我们还有机会对在世的亲人表达爱意。上周母亲节，我给妈妈写了一封信，感谢她多年的付出。妈妈看完后眼眶湿润，我才明白，简单的感恩之举就能给亲人带来莫大的安慰。
同时，这首诗也让我思考生命的意义。诗人通过祭奠表达了对生命传承的敬畏，这提醒我们中学生要思考：如何让有限的生命活得更有价值？我想，认真学习、孝顺父母、关爱他人，都是对生命最好的尊重。
七、结语
《屺瞻拜墓》这首诗，像一面穿越时空的镜子，让我们看到了古人丰富的情感世界。在应试教育压力下的我们，常常忙于刷题考试，而忽略了情感教育的重要性。这首诗教会我们，文学不仅是考点，更是连接古今人心的桥梁。
合上课本，窗外的夕阳将教室染成金色。我想，无论时代如何变迁，对亲人的爱与思念永远是人类最珍贵的情感。感谢马廷鸾，用他深情的诗句，让我们在千年之后，依然能触摸到那颗赤诚的孝心。
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老师评语：
这篇读后感展现了作者较为成熟的文学鉴赏能力。文章结构清晰，从初读印象到逐句分析，再到文化思考和现实启示，层层深入，体现了思维的逻辑性。情感表达真挚自然，能够联系自身经历，避免了空洞的议论。对诗歌艺术特色的分析较为准确，显示了扎实的语文功底。建议可以进一步挖掘诗歌中的历史背景，加深对诗人情感的理解。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌鉴赏文章，展现了作者良好的文学素养和人文情怀。