忠魂不灭，浩气长存——读《重检辽友先后来书综所述近事诗以记之得二十绝（选五） 其二》有感

"平壤忠魂骨未收，花门战血在兜鍪。"每当我读到李超琼这首饱含悲壮之情的诗句时，眼前总会浮现出那些为国捐躯的将士们浴血奋战的场景。这首诗虽然只有短短四句，却如同一把锋利的匕首，直刺人心，让我深深感受到历史的沉重与英雄的伟大。

这首诗写于甲午战争时期，诗人李超琼以沉痛的笔触记录了平壤战役的惨烈。首句"平壤忠魂骨未收"就让人心头一震——那些为国捐躯的将士们，他们的尸骨甚至都来不及收敛，就这样永远留在了异国的土地上。这让我想起了去年参观烈士陵园时看到的无名烈士墓，那些没有留下姓名的英雄们，他们的忠魂是否也像诗中所写的那样，至今仍在天地间徘徊？"花门战血在兜鍪"一句更是触目惊心，将士们的鲜血染红了头盔，这是何等惨烈的战斗场面啊！诗人没有直接描写战争的残酷，而是通过"战血在兜鍪"这一细节，让我们想象那场惊心动魄的战斗。

最让我震撼的是后两句："伤心一死酬恩日，已报降幡立戍楼。"将士们用生命报答国家的恩情，却在牺牲的同时，城楼上已经竖起了投降的白旗。这种强烈的对比，让人不禁潸然泪下。我想起了语文老师讲过的"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的荆轲，想起了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的文天祥，这些英雄们明知不可为而为之的精神，不正是这首诗所歌颂的吗？

作为新时代的中学生，我们生活在和平年代，很难想象战争的残酷。但通过这首诗，我仿佛穿越时空，看到了那个积贫积弱的年代，看到了那些用血肉之躯捍卫国家尊严的英雄们。他们或许没有留下名字，但他们的精神永远值得我们铭记。记得去年学校组织观看《长津湖》时，看到志愿军战士在零下40度的严寒中坚守阵地，冻成"冰雕连"的场景，全班同学都哭了。那一刻，我深深理解了什么是"忠魂"，什么是"浩气"。

这首诗虽然写的是特定历史时期的战争，但它所传达的爱国精神和英雄气概却是永恒的。在我们身边，同样有许多人在用自己的方式诠释着这种精神。疫情期间，那些逆行出征的医护人员；抗洪救灾时，那些用身体筑起防线的解放军战士；还有那些默默奉献在各行各业的普通人，他们不都是新时代的"忠魂"吗？

作为00后的我们，或许会觉得"忠魂"、"战血"这些词离我们很遥远。但我想说，爱国不是空洞的口号，而是实实在在的行动。认真听好每一堂课，积极参加社会实践活动，关心国家大事，培养社会责任感，这些都是我们表达爱国情怀的方式。就像我们班最近开展的"红色故事我来讲"活动，同学们通过讲述革命先烈的故事，不仅加深了对历史的了解，更激发了对祖国的热爱之情。

读完这首诗，我更加明白了"天下兴亡，匹夫有责"的道理。虽然我们现在还只是中学生，但梁启超先生说过："少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。"我们要珍惜来之不易的和平生活，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。只有这样，才能告慰那些"骨未收"的忠魂，才能让他们的鲜血不白流。

历史的车轮滚滚向前，但英雄的精神永不磨灭。李超琼的这首诗，就像一座精神的丰碑，提醒着我们不忘历史，砥砺前行。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起这首诗，想起那些在极端困境下依然坚守的将士们，于是又有了继续前进的勇气。

忠魂不灭，浩气长存。这不仅是这首诗的主题，更是我们民族精神的写照。作为新时代的少年，我们要传承这种精神，让它在我们的心中生根发芽，开出最美丽的花朵。

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老师评语：

这篇读后感情感真挚，思考深入，展现了作者对诗歌的独到理解。文章从诗歌文本出发，结合历史背景和现实生活，层层深入地探讨了"忠魂"精神的时代价值。作者能够将古诗与现实相联系，体现出较强的思辨能力。文中多处引用历史典故和名人名言，显示出较为丰富的知识储备。语言表达流畅，情感充沛，特别是对"忠魂"现代意义的诠释很有见地。建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如对比手法的运用等，使文学赏析更加全面。总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和爱国情怀。