秋日登高，感怀古今——读《尾犯（重九和刘随如）》有感

秋日的阳光洒在书桌上，我翻开语文课本，一首《尾犯（重九和刘随如）》映入眼帘。这首词是宋代词人赵以夫在重阳节登高望远时所作，字里行间流露出对时光流逝的感慨和对故人旧事的怀念。读着读着，我仿佛穿越时空，与词人一同站在高山之巅，感受那份秋日的萧瑟与人生的况味。

"长啸蹑高寒，回首万山，空翠零乱。"开篇三句，词人登高长啸，回首望去，只见群山苍翠，却显得零乱无序。这让我想起去年重阳节，我和同学们一起去郊外登山的情景。站在山顶，秋风拂面，远处的山峦层层叠叠，确实给人一种"空翠零乱"的感觉。词人用简练的笔触勾勒出秋日山景的苍茫，也暗示了内心的纷乱与感慨。

"渺渺清秋，与斜阳天远。"这两句写景尤为动人。清秋时节，天地辽阔，斜阳西沉，天空显得格外遥远。读到此处，我不禁想起王维的"大漠孤烟直，长河落日圆"，虽然景物不同，但那种天地苍茫、人生渺小的感受却是相通的。词人站在高处，看着无边的秋色和远去的夕阳，心中涌起的是对时光流逝的无奈，还是对人生短暂的感慨？

"引光禄、清吟兴动，忆龙山、旧游梦断。"这两句提到了两位历史人物——光禄和龙山，他们都是重阳节登高的典故。词人借此表达了对往事的怀念。这让我想到，我们每个人都有自己的"光禄"和"龙山"，可能是儿时玩伴，可能是已经毕业的学长学姐，那些曾经一起度过的美好时光，如今只能在记忆中追寻。词人用典而不晦涩，将个人情感与历史典故巧妙融合，展现出深厚的文化底蕴。

"夹衣初试，破帽多情，自笑霜蓬短。"重阳时节，天气转凉，词人初次穿上夹衣，戴着破旧的帽子，自嘲头发已经花白稀疏。这种自嘲中带着几分幽默，也透露出对岁月无情的坦然接受。读到此处，我不禁莞尔，想起爷爷总是摸着日渐稀疏的头发说："这是智慧的象征啊！"或许面对时光流逝，幽默与豁达是最好的态度。

下阕"黄花长好在，一俯仰、节物惊换"道出了重阳节的典型景物——菊花。菊花年年开放，但就在俯仰之间，季节景物已经变换。这让我想到校园里那几株菊花，每年秋天都如期绽放，而我们却从初一新生变成了即将毕业的学长。时间就像指间沙，抓不住，留不下，唯有珍惜当下。

"紫蟹青橙，觅东篱幽伴。"重阳节的传统美食——螃蟹和橙子，以及陶渊明"采菊东篱下"的意境，都被词人巧妙融入词中。这让我想起家里过重阳节时，妈妈总会准备螃蟹和菊花茶，虽然简单，却充满了节日的仪式感。词人通过日常生活中的细节，表达了对传统节日的珍视和对闲适生活的向往。

"感今古、风凄霜冷，想关河、烟昏月淡。"词人由眼前景物联想到古今变迁，由季节变化联想到国家兴衰。这种由小见大、由近及远的写法，展现出词人广阔的胸怀和深沉的家国情怀。作为中学生，我们或许还不能完全理解这种深沉的情感，但能够感受到词人对国家命运的关切，这种情怀值得我们学习。

最后"举杯相属，殷勤更把茱萸看"以重阳节佩戴茱萸的传统习俗作结，既呼应了节日主题，又表达了词人对友情的珍视。这让我想起王维的"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"，虽然情境不同，但对亲友的思念之情却是相似的。

读完这首词，我深深感受到中华传统节日的文化魅力。重阳节不仅仅是登高赏菊的日子，更是一个承载着历史记忆和人文情怀的文化符号。赵以夫通过细腻的笔触，将个人情感与节日传统、历史典故完美融合，创作出这首意境深远的重阳词。作为新时代的中学生，我们不仅要了解传统节日的习俗，更要体会其中蕴含的文化精神和人生智慧。

秋阳西斜，我合上课本，但词中的意境和情感却久久萦绕在心头。或许明年的重阳节，我也会约上三五好友，去登高望远，感受"渺渺清秋，与斜阳天远"的意境，体会传统文化的魅力，写下属于我们这一代人的重阳记忆。

【老师评语】： 这篇读后感写得很有深度，作者能够从学生的视角出发，结合自身生活体验来解读古典诗词，难能可贵。文章结构清晰，先整体把握词作内容，然后逐句分析，最后升华主题，符合读后感的基本写作要求。作者对词中意象的理解准确，如"空翠零乱"、"渺渺清秋"等句的解读生动形象。尤为难得的是，作者能够将古典诗词与现代生活联系起来，如提到校园菊花、家庭过节等细节，使古典文学显得亲切可感。建议可以进一步挖掘词中"感今古"等句体现的家国情怀，思考作为当代青少年应该如何传承这种情怀。总体来说，这是一篇优秀的古典诗词读后感，展现了作者较好的文学感悟能力和文字表达能力。