青山依旧在，几度夕阳红——读程俱《傅冲益寄淮口阻风及清淮道中诗二首又次涟水一首用其韵和寄》有感

"青山照长淮，气象一方冠"，当我第一次读到程俱这首诗时，眼前仿佛浮现出一幅壮阔的山水画卷。这首诗不仅描绘了淮河两岸的壮美景色，更蕴含着诗人对人生际遇的深刻思考，让我这个中学生也产生了强烈的共鸣。

诗中"青山照长淮"一句，以青山与长淮相映成趣，勾勒出一幅动静结合的自然画卷。青山巍峨不动，长淮奔流不息，这种对比让我想起了家乡的小河与远山。每当放学回家，我总能看到夕阳将最后一抹余晖洒在河面上，与远处的青山相映成趣。程俱笔下的"气象一方冠"，不正是对这种自然之美的最高礼赞吗？诗人用简练的语言，将淮河一带的壮丽气象展现得淋漓尽致，让我这个从未去过淮河的人也能感受到那里的壮美。

"斯游今一纪，回首若朝旦"这一句，道出了时光飞逝的感慨。一纪十二年，在诗人笔下却如朝旦般短暂。这让我想起了自己从小学到初中的时光，仿佛昨天还是那个背着书包第一次走进校门的小学生，转眼间已经是一名初中生了。诗人对时间的敏感，让我也开始反思自己是否珍惜了每一寸光阴。

"尘容故如昨，凡骨终不换"这两句诗，展现了诗人对自我的清醒认识。诗人承认自己的平凡，却又不甘于平庸。这让我想起了自己在学习中的困惑：有时明明很努力，成绩却不见起色，就像诗人说的"凡骨终不换"。但诗人并没有因此消沉，而是继续坚持自己的追求，这种精神值得我们学习。

"归田食不足，乘障力难捍"反映了诗人生活的艰辛。在古代，即使是像程俱这样的文人，也难免要为生计发愁。这让我想起了父母工作的辛苦，他们为了家庭日夜操劳，却从不抱怨。诗人虽然处境艰难，却依然保持着文人的气节，这种在困境中坚守的精神，正是我们这个时代所需要的。

"折腰委吏间，亦岂愧儒缓"表现了诗人对仕途的无奈。为了生计，诗人不得不做一些违背自己意愿的事情，但他内心依然保持着文人的操守。这让我思考：在现实生活中，我们是否也会面临类似的抉择？当理想与现实冲突时，我们该如何保持自己的初心？

"自君弹冠西，吾事足悲惋"表达了诗人对友人离去的伤感。朋友西去，诗人独自面对种种不如意，这种孤独感我深有体会。记得小学毕业时，最好的朋友转学去了外地，那种失落感至今难忘。诗人通过诗句将这种情感表达得如此真切，让我感同身受。

"坐看秋空云，已复澹河汉"展现了诗人豁达的胸怀。尽管处境艰难，诗人依然能够静观秋云，淡看星河。这种超然物外的境界，让我想起了班主任常说的话："无论遇到什么困难，都要保持平和的心态。"诗人能在困境中保持这样的心境，实在令人敬佩。

"鲜欢杯杓乾，绝学编策断"反映了诗人学术上的困境。酒杯空了，欢乐少了；编撰工作停止了，学问难以为继。这让我联想到自己在学习上遇到的瓶颈期，有时明明很用功，却感觉进步缓慢。诗人面对学术困境的态度，给了我很大的启发：即使前路艰难，也要坚持自己的追求。

"西山虽爽气，乌帻安敢岸"表现了诗人的谦逊。西山风景虽好，但诗人不敢轻易登临。这种谦虚谨慎的态度，正是我们这些年轻人需要学习的。在学习中，我们常常因为一点小成绩就骄傲自满，殊不知学海无涯，需要永远保持谦逊的态度。

"思君笑言乐，目送归翼乱"表达了诗人对友情的珍视。思念友人的欢声笑语，目送归鸟的纷乱翅膀，这些细节描写生动传神。这让我想起了和同学们在一起的快乐时光，那些看似平常的谈笑，其实都是最珍贵的回忆。

"朝来得新诗，一一锦绣烂"展现了诗人对诗歌创作的热情。即使生活困顿，诗人依然保持着对诗歌的热爱。这启发了我：无论生活多么忙碌，都要保持对美好事物的追求和热爱。

整首诗让我感触最深的是诗人面对困境时的态度。他没有被生活的艰难打倒，而是在诗歌中寻找慰藉和力量。这种精神对我们这些面临升学压力的中学生来说，尤其值得学习。学习路上难免会遇到挫折，但只要我们像诗人一样保持积极的心态，就一定能克服困难，迎接挑战。

程俱的这首诗，不仅描绘了淮河两岸的壮丽景色，更记录了一个文人在困境中的心路历程。诗中对时光流逝的感慨、对友情的珍视、对学术的追求，都让我这个中学生产生了强烈的共鸣。虽然我们生活在不同的时代，但人类的情感是相通的。通过这首诗，我仿佛穿越时空，与千年前的诗人进行了一场心灵的对话。

读罢全诗，我更加明白了：生活不会一帆风顺，但只要我们保持积极的心态，珍惜身边的亲情友情，坚持自己的理想追求，就一定能像诗中的青山一样，永远挺立，笑对人生的风风雨雨。

【老师评语】 这篇读后感情感真挚，思考深入，能够将古典诗歌与当代中学生的生活体验巧妙结合。作者不仅准确把握了诗歌的意境和情感，还能联系自身实际，谈出独到见解。文章结构严谨，从景物描写到情感抒发，再到人生思考，层层递进，体现了较好的逻辑思维能力。语言表达流畅优美，引用诗句自然贴切，展现了较好的文学素养。建议可以进一步挖掘诗歌中的具体意象，如"青山""长淮"等，分析其在诗歌中的象征意义，使文章更具深度。