秋江归帆与宦海浮沉——读苏葵《寓蜀送泸州守亲家何君德言秩升致政东还五首 其二》有感

秋日的巴江，水色蔚蓝如洗，一叶布帆乘着月色悄然划过湘潭。这幅画面不仅定格在明代诗人苏葵的笔下，更在我的心中激起层层涟漪。这首诗是送别之作，是诗人对亲家何德言致仕东归的赠言，但细细品读，我发现其中蕴含着超越时空的人生智慧，仿佛是与千年后的我们进行一场关于选择与价值的对话。

“秋尽巴江水蔚蓝”，开篇即以寥廓的江景勾勒出离别的氛围。秋日将尽，江水澄澈，这既是实景描写，又暗喻着人生阶段的更迭。何德言在宦海浮沉后选择致仕归乡，正如秋尽冬来，是自然的轮回。诗人以“蔚蓝”形容江水，一反秋日的萧瑟之感，反而透露出一种明净与豁达。这让我联想到，人生的转折未必是衰败，也可能是另一种开始。

“忠勤作牧喜无忝，名位付天能不贪”二句，是何德言为官生涯的总结。他忠于职守、勤于政事，无愧于百姓；将名位得失付与天命，不贪恋权位。这种态度在当今社会显得尤为珍贵。在竞争激烈的时代，我们常被教导要“争先”，要“成功”，但何德言的“不贪”却是一种更高的境界：尽人事而听天命，努力而不执念。这并非消极，而是一种理性的自我认知——知道什么是自己能控制的，什么是需要放手的。

诗中最打动我的是“钓艇有缘公得计，宦途失伴我何堪”。何德言选择了“钓艇”——归隐生活，而诗人却仍留在“宦途”之中。这两种选择的对比，引发我对人生道路的思考。何德言的归隐不是逃避，而是主动选择另一种生活；诗人的留守也不是无奈，而是承担自己的责任。这让我明白，人生没有标准答案，重要的是认清自己的内心，做出适合自己的选择。就像我们面临文理分科、大学专业选择时，不必盲目跟随潮流，而应倾听自己的声音。

尾联“荔枝花发菟裘接，早晚当期听雨谈”，以对未来相聚的期待作结。荔枝花开时，在隐居之所重逢，听雨长谈——这是多么诗意的生活愿景！诗人想象中的场景，不仅是对友情的珍视，更是对简单生活的向往。在快节奏的今天，我们是否也曾梦想过这样的时刻：放下手机，与知己静坐窗前，听雨声淅沥，畅谈人生？这种返璞归真的向往，跨越数百年依然鲜活。

读完这首诗，我仿佛看到两位古人在江边拱手作别，一人乘舟东去，一人驻足目送。但他们的分别没有太多伤感，而是充满相互的理解与祝福。这让我想到自己的生活中那些小小的别离：小学毕业时与同窗的分手，初中转学时与老师的告别……每一次别离都伴随着成长，每一次选择都塑造着我们的人生轨迹。

苏葵的这首诗，不仅是一首送别诗，更是一面镜子，映照出古人与今人共同面临的人生课题：如何选择，如何放下，如何珍惜。在成绩、排名、升学压力环绕的中学时代，这首诗提醒我：人生有比功利更重要的价值——忠勤于事而不贪名位，珍惜情谊而向往简单。或许有一天，当我站在人生的十字路口，我会想起秋日巴江上那叶布帆，想起何德言的从容与苏葵的豁达，然后勇敢地做出自己的选择。

江水长流，秋去春来，唯有智慧与真情永恒。

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老师评语： 本文从诗歌意象解读入手，结合当代中学生活实际，进行了富有思辨性的赏析。作者能抓住“秋江”“归帆”“宦途”等核心意象，剖析诗中蕴含的人生哲理，并将古典诗歌与现实生活相联系，体现了较好的文本解读能力和思维深度。文章结构清晰，由景入情，由表及里，层层递进，符合议论文的基本要求。语言流畅自然，偶尔点缀的文言词汇使用得当，增添了文章的文学韵味。若能更深入探讨“忠勤”与“不贪”在当代社会的实践意义，文章会更具批判性。总体而言，是一篇优秀的古典诗歌赏析习作。