诗中的悠然与坚守——读陈造《复吴秘正五诗》有感

一、诗歌赏析

陈造的这首《复吴秘正五诗（以识子用心苦为韵） 其二》虽然只有短短八句，却道出了古代文人在公务繁忙中依然保持精神自由的境界。"簿书阻从游，人远嗟室迩"开篇就描绘了公务缠身、无法远游的无奈，但紧接着"胥徒怪坐忙，眉睫若为喜"又展现了诗人面对繁忙时的从容态度。

最令我感动的是"方赓于蔿于，忽诵子虚子"这两句。诗人刚刚还在处理公务文书，转眼间就能诵读《子虚赋》，这种在繁忙中寻找诗意栖居的能力，正是我们现代学生最需要学习的品质。结尾"悠然得此心，外累蚊过耳"更是点睛之笔，将一切外在烦扰比作耳边飞过的蚊子，这种超然物外的境界令人向往。

二、现实启示

作为中学生，我们何尝不是被各种"簿书"所阻？课业、考试、补习班填满了我们的生活，就像诗中的"胥徒"一样，我们也被各种任务追赶着。但陈造的诗告诉我们，即使在最忙碌的时候，也要在心中保留一片诗意的天空。

记得初三备考最紧张的时候，我每天都会抽十分钟读一首古诗。虽然时间很短，但这十分钟就像诗中所说的"悠然得此心"，让我在题海中找到喘息的机会。同学们都说我状态特别好，其实我只是学会了像陈造那样，在繁忙中寻找诗意。

三、精神传承

陈造生活在南宋，那是一个内忧外患的时代，文人们的处境比我们今天艰难得多。但正是这样的环境，反而催生了许多优秀的文学作品。诗人能够在"簿书阻从游"的情况下保持创作热情，这种精神值得我们学习。

我们常说"生活不止眼前的苟且，还有诗和远方"，但陈造告诉我们，诗和远方不一定在远处，它就在我们心中。只要心中有诗，再繁忙的生活也能过得有滋有味。这种精神境界，比单纯追求物质享受要高尚得多。

四、自我实践

受到这首诗的启发，我开始尝试在紧张的学习生活中寻找诗意。比如在等公交时观察路边的花草，在课间十分钟写几句小诗，甚至在解数学题时也会联想到一些优美的诗句。渐渐地，我发现学习不再那么枯燥乏味，反而充满了发现的乐趣。

有一次月考前夕，大家都在紧张复习，我却因为读到一句"悠然得此心"而平静下来。结果那次考试我发挥得特别好，老师问我秘诀，我说："因为我学会了像古人那样，在繁忙中保持悠然的心境。"

五、文化思考

陈造这首诗虽然写于八百多年前，但它所表达的精神在今天依然鲜活。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们比任何时候都更需要这种"悠然得此心"的智慧。

作为新时代的中学生，我们不应该被各种补习班和考试完全占据生活，而应该学会在知识的海洋中保持心灵的宁静。就像诗中所说，把外界的烦扰当作"蚊过耳"，专注于内心的修养和成长。

结语

读完陈造这首诗，我深深感受到中华文化的博大精深。古人在那么艰难的环境中尚能保持精神自由，我们生活在物质丰富的今天，更应该珍惜这种文化传承。让我们在繁忙的学业中，也能像陈造那样，"悠然得此心"，做一个既有知识又有情怀的新时代青年。

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老师评语：

这篇作文从学生视角出发，将古典诗歌与现实生活紧密结合，体现了对诗歌内涵的深刻理解。文章结构清晰，从诗歌赏析到现实启示，再到精神传承和自我实践，层层递进，展现了作者良好的思维逻辑。特别是将古诗意境与自身学习经历相结合的写法，既生动又富有教育意义，体现了"学以致用"的学习态度。

语言表达方面，符合中学生语文水平，既有一定的文学性，又不失朴实真挚。对诗歌关键词句的解读准确到位，并能引申出积极的人生启示，显示出作者较强的文本解读能力和思想深度。若能再增加一些具体的诗歌技巧分析，如对仗、用典等，文章会更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌赏析作文，展现了作者良好的文学素养和思考能力。