居庸关下的家国情怀——读李东阳《送张修撰养正擢佥都御史北巡》有感

“君不见居庸山高石磊磊，西来太行走东海。”当我第一次读到李东阳这首诗时，仿佛被带到了那个雄关漫道的时代。这首诗不仅是送别友人的赠言，更是一幅壮丽的边塞画卷，一个中学生透过文字看到的，是山峦背后的家国情怀。

居庸关，这座屹立在北方的雄关，在李东阳笔下不仅是地理的屏障，更是精神的象征。“谁遣重城叠嶂居其间，万古神功荷真宰”，诗人以反问起笔，将自然景观与人文精神巧妙融合。作为一个生活在和平年代的中学生，我虽然无法亲历边关的苍茫，却能从诗句中感受到那份沉甸甸的责任感。这让我联想到今天守卫边疆的战士们，他们不也正是现代版的“张修撰”吗？

诗中“圣朝疆域过前古，俯视朔漠之地皆中原”一句，让我想起历史课上学习的明朝疆域图。当时北方边境时常受到侵扰，朝廷派遣重臣巡边既是军事需要，也是国家主权的宣示。这种“俯视”不是傲慢，而是一种文化自信和国家担当。正如今天我们说“960万平方公里国土一寸都不能少”，古人也用他们的方式表达着对国土的深情。

最让我感动的是张修撰这个人物形象。“张君能文复能武，胸中武库森戈矛，笔下词锋走风雨”，这是一个文武双全的理想形象。作为中学生，我们常在文理分科中纠结，在兴趣爱好间徘徊，而张修撰的故事告诉我们：全面发展才是真正的成长。他既能在朝堂之上建言献策，也能在边关之外保卫家国，这种复合型人才不正是当今社会所需要的吗？

“手持娲皇五色之琼瑶，仰睇高天为天补。”这句诗运用女娲补天的典故，将张修撰的北巡之旅提升到了“补天”的高度。这不是简单的职务升迁，而是承担起修补边防、巩固江山的神圣使命。在我们这个年龄，也许还没有“补天”的能力，但我们可以从修补自己的不足开始，为将来承担更大责任做准备。

诗中反复出现的“北门锁钥”“城堑万仞”等意象，让我思考什么是真正的“安全”。古人用城墙关隘保卫国家安全，今天我们有了更先进的国防体系，但不变的是那种居安思危的意识。新冠疫情让我们看到，现代社会的“边防”已经不仅是地理边界，更是生物安全、网络安全等新领域。这首诗提醒我们：安全永远是发展的前提。

“当令关城三百六十里亭障，虽有道路无豺狼。”这是诗人对张修撰的殷切期望，也是对国家安宁的美好愿景。从中学生的视角看，这何尝不是对我们每个人的期许？我们要在自己的“防区”内做好本职工作——对学生来说就是学好知识、培养品德，共同维护社会的和谐稳定。

读完这首诗，我特别查了居庸关的图片。那座巍峨的关城如今已成为旅游景点，但透过李东阳的诗句，我仿佛能看到当年旌旗招展、将士戍边的场景。历史的长河奔流不息，但家国情怀永远相通。今天我们读古诗、学历史，不是为了回到过去，而是为了更好地面向未来。

作为新时代的青年，我们也许不会像张修撰那样巡边戍关，但我们同样肩负着时代使命。科技强国、文化自信、民族复兴——这些都是我们的“北巡之路”。我们要像诗中所说的那样，既有“雄才逸气”，又能脚踏实地，让青春在为国家、为人民的奉献中焕发光彩。

最后一句“君乎早归来，毋为滞此天一方”，既是送别时的叮咛，也是对国家人才的珍惜。人才是国家的宝贵财富，无论古代还是现代，都需要珍惜人才、用好人才。这让我想到：我们不仅要努力成为人才，更要学会关爱他人、珍惜友谊，共同构建和谐的人际关系和社会环境。

读完这首诗，我合上课本，但心中的波澜久久不能平静。居庸关的石头会风化，但文字中的精神不会褪色；张修撰的故事已成历史，但其中的价值永恒。这是一首送别诗，更是一首关于责任、勇气和担当的赞歌，值得每一个中学生细细品读、深深思考。

--- 老师评语： 本文从中学生视角出发，对古诗进行了富有时代感的解读。作者不仅能准确理解诗歌的历史背景和文学价值，更能结合现实生活，从国家安全、个人成长、社会责任等多角度展开思考，体现了较好的思维深度和人文素养。文章结构清晰，语言流畅，古今映照得当，显示出作者较强的文字驾驭能力和思想表达能力。如果能更多具体分析诗歌的艺术特色和修辞手法，文章会更完整。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文。