廉心如水照千秋——读《送赵丞》有感

“归装又逐西凉去，轻省还如赴上时。”初读宋代释居简的《送赵丞》，便被这清朗如水的诗句所吸引。在老师的讲解下，我逐渐走进了这首诗的深处，更走进了一位古代廉士的精神世界，也让我对“廉洁”二字有了更深刻的理解。

这首诗是宋代高僧释居简为送别一位姓赵的处州官员所作。赵丞是一位以廉洁著称的官员，任期届满，轻装简从前往新的任职地西凉。诗人用“轻省”二字，既形容行装简单，更暗指为官清廉、心中坦荡。最打动我的是“廉者固宜疏住计，富哉只有送行诗”这两句——清廉的人本来就不该为住所生计谋划，最富有的财富只有这些送行的诗篇。这是一种何等高洁的人生境界！

在物质极大丰富的今天，我们中学生也面临各种诱惑：新款手机、名牌鞋服、网络游戏…有时我会为了买一双心仪的球鞋省下午餐钱，也会因为同学有了最新电子产品而心生羡慕。读这首诗时，我突然感到惭愧——赵丞作为官员，离任时行装轻简，而我一个中学生，却时常为物质所困，这不正是我们需要反思的吗？

诗中“贴天自与鹓鸿举，钳纸谁容雁鹜欺”的对比尤其精彩。鹓鸿是传说中高洁的鸟类，雁鹜则是普通的鸭鹅，比喻小人。意思是高尚的人自然与鸿鹄一起高飞，有谁会让平庸之辈在文书上做手脚欺瞒呢？这让我想起上学期班级选举，有同学为了当上班干部，偷偷给同学送小礼物拉票。当时觉得没什么，现在想来，这就是“雁鹜欺”的表现啊。真正的优秀应该像鹓鸿一样，凭自己的实力和高尚品格赢得认可。

最让我深思的是“它日宣城厅壁记，岿然一样斗山思”。诗人相信赵丞的事迹将来一定会被记载在官府墙壁上，像高山一样令人敬仰。这让我想到了我们学校的“校史名人墙”，上面有从我们学校毕业的科学家、艺术家、劳动模范。以前总觉得这些离我很远，现在明白了，每个人都可以通过自己的努力和高尚品行成为被铭记的人。

从这首诗中，我看到了中华廉洁文化的源远流长。从屈原的“宁廉洁正直以自清乎”，到于谦的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”；从包拯的铁面无私，到海瑞的刚正不阿，廉洁一直是中华民族推崇的高尚品质。作为新时代的少年，我们或许不需要像官员那样面对巨大的权力考验，但同样需要在日常学习中诚实守信，不抄袭不作弊；在生活中勤俭节约，不攀比不浪费——这些都是廉洁精神在我们中学生身上的体现。

学习了这首诗后，我们班开展了一次“廉洁文化”主题班会。同学们分享了历史上的廉洁故事，也讨论了如何在校园生活中践行廉洁：值日生认真打扫不偷懒，考试时诚实作答不偷看，集体活动不私拿公物…这些看似小事，却正是培养廉洁品质的起点。我还发起成立了“清风书社”，同学们一起阅读传统文化经典，交流心得体会，让廉洁的种子在心中生根发芽。

读完《送赵丞》，掩卷沉思，那位轻装赴任的赵丞仿佛穿越千年，站在我面前，他的行囊简单，精神却无比富足。在这个物质丰富的时代，我们更需要这种精神上的清朗与高洁。就像我们校园里那棵百年松树，不需要华丽装饰，自有凛然正气。作为新时代的少年，我们应当以古人为镜，以廉洁为尺，丈量自己的成长之路，让清正之气充盈校园，让廉洁之花在我们心中永远绽放。

--- 老师评语：

这篇作文展现了作者对古诗《送赵丞》的深刻理解和独到见解。文章结构严谨，从诗歌赏析到现实联系，再到自我反思，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。作者能够将古代廉洁文化与当代中学生活有机结合，既有文化底蕴，又有时代气息，特别是联系校园生活中的实例，使文章更具真实感和感染力。

语言表达流畅优美，引用恰当，比喻生动（如“鹓鸿”“雁鹜”的对比分析），显示了作者较好的文字功底。文章思想内容积极向上，符合社会主义核心价值观，对中学生树立正确的价值观有很好的引导作用。若能在论证过程中增加一些具体数据或案例支撑，文章将更有说服力。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌鉴赏作文，展现了作者良好的文学素养和思想深度。