甲午岁除即事：历史烽火中的士人情怀

《甲午岁除即事二首初被聘召之命末章感遇述怀其二》相关学生作文

程公许的《甲午岁除即事二首初被聘召之命末章感遇述怀其二》是一首充满忧国忧民情怀的诗作。诗中“乞州如斗苦难谐，遣戍蓬婆也自佳”一句，道出了诗人对国家命运的深切关注。甲午年间，正值南宋末年，外患频仍，内政腐败，诗人以“乞州”喻指自己虽欲为国效力，却难有作为的无奈。这种情感，让我联想到今日中学生面对学业压力时的挣扎——我们虽怀揣理想，却常感力不从心。

诗中的“严诏自天疑过误，虚心造物与安排”，展现了诗人对命运的思考。他虽受朝廷征召，却怀疑这是否是上天的误会，最终选择以虚心的态度接受造物的安排。这启示我们，在生活中遇到挫折时，不应一味抱怨，而应学会接纳与调整。正如我们在考试失利后，不是沉溺于失落，而是反思自身，寻求进步。

“轒辒犹未空三辅，鼙鼓何当静两淮”一句，描绘了战乱未平、国家动荡的景象。诗人以“轒辒”（战车）和“鼙鼓”（战鼓）象征战争的持续，表达了对和平的渴望。这让我想到今日世界仍有的冲突与不安，我们虽生活在和平年代，但不应忘记历史的教训，更应珍惜当下的安宁。

最后，“经世无才羞汲引，寸丹咫尺是尧阶”是诗人的自省与抱负。他谦称自己无才经世，却以“寸丹”（赤诚之心）表达对国家的忠诚。这种态度，值得我们学习——作为中学生，我们或许能力有限，但若能以真诚的心对待学习与社会，便是对时代最好的贡献。

通过这首诗，我看到了一个士人在乱世中的坚守与思考。他的情感与抉择，跨越时空，与我们今日的成长历程产生共鸣。历史虽远，情怀永存。

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老师评论：这篇作文从学生的视角出发，结合诗句分析了诗人的情感与历史背景，并联系现实生活，体现了较好的理解与思考。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的写作要求。若能进一步深入分析诗歌的艺术手法（如象征、比喻等），会更加出色。总体而言，是一篇有见地的习作。