时光的馈赠与生命的思考——读朱德润《除日》有感

一、诗歌赏析

"日行三百六十五，今夕方除岁云暮。"开篇两句，诗人以简洁有力的笔触勾勒出岁末除日的景象。三百六十五个日日夜夜，如同一条绵长的丝带，在"今夕"这个特殊的时刻被轻轻剪断。这种对时间流逝的直观描述，让我想起了物理课上老师讲解的地球公转知识，但诗人却赋予了冰冷的数字以温暖的人文情怀。

"人生忧乐百年期，又见日除当此度。"这两句诗将自然时间的流逝与人生历程巧妙结合。诗人告诉我们，人生不过百年，而每一个除日都是生命长河中的重要刻度。这让我联想到数学中的数轴，每一个刻度都代表着我们生命中不可复制的瞬间。作为中学生，我们常常觉得时间过得太慢，渴望快点长大，却很少思考这些看似重复的日子其实都是独一无二的。

二、生命哲思

"养和适情宜及时，古今中寿七十稀。"诗人在这里提出了一个重要的人生哲理——及时调养身心、顺应性情。这让我想起班主任常说的话："学习要讲究方法，生活要懂得调节。"诗人用"七十稀"这个数据告诉我们，古往今来能活到七十岁的人并不多见，这既是对生命短暂的感叹，也是对珍惜当下的提醒。

"自非金石不可永，刀圭谁保长生期。"这两句诗用对比的手法，将人与金石相比，说明生命的脆弱。金石可以历经千年而不朽，但人的生命却需要药物的调理（刀圭指药物）。这让我想起生物课上学习的细胞衰老理论，即使现代医学发达，人类依然无法真正实现长生不老。诗人在这里不是宣扬消极思想，而是引导我们思考生命的本质。

三、人生态度

"彭宣老𥅆亦何之，不须更作送穷诗。"诗人借用彭宣的典故，表达了对富贵贫贱的超脱态度。彭宣是汉代名臣，晚年生活清贫。诗人说，不必像彭宣那样写"送穷诗"来感叹贫穷，这实际上是在告诉我们：物质的贫富不应成为衡量人生价值的标准。这让我联想到现代社会对成功的定义，很多人把有钱等同于成功，却忽略了精神世界的富足。

"客闻此辞莫伤咨，樽前且醉黄金卮。"最后两句，诗人劝慰读者不要为时光流逝而伤感，而应该把握当下，享受生活。"黄金卮"这个意象既指珍贵的酒杯，也象征着美好的时光。诗人用"醉"字不是鼓励我们沉迷酒色，而是告诉我们要全身心投入生活，珍惜每一个当下。这让我想起学校组织的各种活动，参与时的快乐往往比结果更重要。

四、现实启示

作为中学生，这首诗给我的启示是多方面的。首先是在学习上，我们应该珍惜时间，合理规划。每个学期、每个月、每周甚至每天都可以看作是一个"除日"，我们需要定期总结反思。其次是在生活态度上，不必过分追求物质享受，而应该注重精神成长。最后是在人生规划上，要认识到生命的有限性，及早确立目标并为之努力。

记得上学期期末考试前，我曾因为害怕成绩不理想而焦虑失眠。后来语文老师用这首诗开导我："'养和适情宜及时'，与其担忧未来，不如把握现在。"这句话让我茅塞顿开，调整心态后，复习效率反而提高了。

五、艺术特色

这首诗在艺术表现上也很有特点。诗人善用数字营造意境，"三百六十五"、"百年"、"七十"等数字的运用，使诗歌既有数学的精确美，又有文学的意境美。对比手法的运用也很巧妙，人与金石的对比，古今寿命的对比，都增强了诗歌的说服力。典故的化用自然贴切，不显晦涩，体现了诗人深厚的文化底蕴。

诗歌语言平实中见深意，没有华丽的辞藻，却字字珠玑。节奏把握得当，前四句写景叙事，中间四句说理议论，最后四句抒情言志，结构严谨，层层递进。这种写作手法值得我们在中学生作文中借鉴学习。

结语

《除日》这首诗虽然创作于古代，但其对时间、生命的思考却具有永恒的现代意义。作为新时代的中学生，我们或许不能完全理解诗人当年的心境，但我们可以从中汲取智慧，学会珍惜时间，热爱生活，在有限的生命里创造无限的价值。

每当新年钟声敲响时，我总会想起这首诗。它提醒我：每一个结束都是新的开始，每一次"除日"都是生命的馈赠。让我们以积极乐观的心态迎接每一个明天，在时光的长河中留下属于自己的璀璨浪花。

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老师评语：

这篇读后感内容丰富，思考深入，体现了学生对古典诗歌的独到理解。文章结构清晰，从诗歌赏析、生命哲思、人生态度、现实启示到艺术特色，层层递进，逻辑严密。学生能够将诗歌内容与自身的学习生活联系起来，体现了学以致用的精神。

特别值得肯定的是，学生不仅理解了诗歌的表层含义，还能挖掘其中的深层哲理，并转化为对自己人生的指导。文中多处联系现代科学知识和校园生活实际，使古典诗歌焕发出新的时代光彩。语言表达流畅，符合中学生语文水平，既有一定的文学性，又不失朴实自然。

建议可以进一步精简部分内容，使文章更加紧凑；某些分析可以更深入一些，如对诗歌意象的解读可以更加细致。总体来说，这是一篇优秀的古典诗歌读后感，展现了学生良好的文学素养和思维能力。