登高望远，感悟人生——读向𤃃《从吴傅朋游芝山登五老亭》有感

"兹山何巍巍，气欲等嵩华。"每当我读到向𤃃这首诗的开篇，眼前就会浮现出一座巍峨挺拔的高山，仿佛能与五岳比肩。这首诗不仅描绘了登山途中的壮丽景色，更蕴含着深刻的人生哲理，让我这个中学生也产生了许多思考。

一、诗中景：攀登者的足迹

诗人与友人"从公二三子，胜日饱闲暇"，在一个晴朗的日子里结伴登山。他们舍弃了舒适的车马，"跻攀谢车舆，自办两不借"，选择用自己的双脚丈量山路。读到此处，我不禁想起去年班级组织的登山活动，我们也是这样互相鼓励，一步步向山顶进发。

诗中描写登山过程的句子尤为生动："扪萝觅幽磴，行椒得孤榭"。攀援藤萝寻找隐秘的石阶，穿过花椒丛发现孤立的亭榭，这不正是我们登山时的真实写照吗？记得那次登山，我们也在密林中开辟道路，每发现一处新的景致都欣喜若狂。"侧送夕阳移，俯视高鸟下"，站在高处，夕阳在身旁流转，飞鸟在脚下盘旋，这种俯瞰大地的感觉，让人心旷神怡。

二、诗中情：岁月流逝的感慨

然而这首诗最打动我的，是诗人对时光流逝的感慨。"登临记曩昔，岁月惊代谢"，登高望远时总会想起往昔，惊觉岁月更迭。这让我想到，每次站在教学楼顶俯瞰校园，都会想起刚入学时的懵懂模样，转眼间已是毕业在即。

"却数一周星，复命千里驾"，十二年的光阴转瞬即逝，又要踏上新的征程。诗人用"身从泛梗流，事与浮云化"来形容人生的漂泊无常，这让我联想到即将面临的中考，我们就像随波逐流的浮萍，未来的方向尚未可知。但诗人又说"朅来共一尊，似为天所赦"，友朋相聚把酒言欢的时刻，仿佛是上天的恩赐。这提醒我要珍惜现在的同窗情谊，因为"明发还问涂，合离足悲叱"，明天就要各奔前程，离别总是令人叹息。

三、诗中理：攀登者的人生启示

从这首诗中，我领悟到三个重要的人生道理：

首先，成长需要亲身体验。诗人不乘车马而选择徒步登山，告诉我们人生的道路必须自己走过。就像学习，老师可以传授知识，但理解和掌握要靠我们自己。

其次，登高才能望远。只有到达一定高度，才能看到更广阔的风景。这激励我要不断突破自我，在学业上勇攀高峰。

最后，珍惜当下。岁月如梭，我们要珍惜与师友相处的时光，珍惜青春年华。每次考试、每次活动都是独一无二的经历，都值得认真对待。

结语

向𤃃的这首诗，让我明白登山不仅是身体的运动，更是心灵的历练。作为中学生，我们也在攀登人生的山峰，虽然前路充满未知，但只要我们脚踏实地，珍惜沿途的风景和同行的伙伴，就一定能看到属于自己的壮丽景色。

老师点评： 这篇读后感结构清晰，情感真挚，能够将古诗意境与自身生活经历巧妙结合，体现了较好的文学感悟能力。作者不仅理解了诗歌的表层含义，更能深入挖掘其中的人生哲理，展现了较为成熟的思想认识。文章语言流畅，引用恰当，特别是将"扪萝觅幽磴"等诗句与自身登山体验相联系的部分，生动形象。建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如对仗、用典等手法，使文学赏析更加全面。总体而言，这是一篇优秀的中学生读后感。