栀子花开，心香永驻——读崔荣江《七绝八首 其三》有感

一、初读印象

第一次读到崔荣江先生的这首《七绝八首 其三》，就被诗中那洁白如雪的栀子花所吸引。"白栀心种自成畦"一句，仿佛让我看到了诗人心中那片纯净的花园。这让我想起了校园里那几株栀子花，每到初夏时节，洁白的花朵便悄然绽放，散发出淡淡的幽香。

二、诗句解析

"白栀心种自成畦"——诗人将栀子花种在心中，让它自然生长成一片花田。这让我想到，美好的事物往往源于内心的培育。就像我们学习知识一样，只有真正将知识内化于心，才能让它生根发芽。

"不肯无缘踩一蹊"——栀子花不愿被人随意践踏。这让我联想到我们应当珍惜和保护美好的事物。在校园里，我们也要爱护一草一木，因为它们都是大自然赐予我们的礼物。

"更待识花人折却"——栀子花等待着真正懂得欣赏它的人来采摘。这让我明白，真正的美需要被发现、被欣赏。就像我们的才华，也需要遇到伯乐才能得到充分的展现。

"云寰斜插久相携"——被采摘的栀子花斜插在发间，与人长久相伴。这让我感受到，美好的事物一旦被珍视，就能与人产生持久的情感联系。

三、生活联想

这首诗让我想起了去年夏天的一个场景。那天放学后，我看到一位老奶奶在校门口的栀子花前驻足良久，最后小心翼翼地摘下一朵，别在衣襟上。她的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛回到了青春岁月。这不正是诗中"识花人"的形象吗？

在我们的生活中，处处都有这样的美好。清晨的第一缕阳光，课堂上老师的谆谆教诲，同学间的真诚友谊，都是值得我们珍惜的"栀子花"。

四、哲理思考

这首诗告诉我们几个重要的人生道理：

1. 美好的事物需要用心培育。就像栀子花需要精心照料才能绽放，我们的品德、学识也需要不断积累和修炼。

2. 真正的美需要被发现。不是所有人都能欣赏栀子花的素雅之美，只有懂得欣赏的人才能发现它的价值。

3. 美好的事物值得长久相伴。一旦我们发现了生命中的美好，就应该珍惜它，让它成为我们生命中的一部分。

五、创作尝试

受这首诗的启发，我也尝试写了一首小诗：

校园栀子又开花， 素雅清香入万家。 不是人人都解语， 只缘心上有芳华。

虽然写得还很稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达自己的感受，感觉特别有意义。

六、学习感悟

通过学习这首诗，我明白了几个重要的写作技巧：

1. 托物言志：通过描写具体事物（栀子花）来表达抽象的情感或思想。

2. 意象运用：选择恰当的意象（如"白栀"、"云寰"）来营造意境。

3. 语言凝练：用简洁的语言表达丰富的内涵。

这些技巧不仅适用于古诗创作，对我们平时的作文写作也很有帮助。

七、现实意义

在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了身边的美好。这首诗提醒我们要放慢脚步，用心感受生活中的点点滴滴。就像校园里的栀子花，虽然平凡，却能带给我们无限的美好与感动。

作为中学生，我们更应该培养发现美、欣赏美、创造美的能力。这不仅能丰富我们的精神世界，也能让我们的生活更加充实有意义。

八、总结

崔荣江先生的这首诗虽然只有短短四句，却蕴含了深刻的人生哲理。它告诉我们：美好的事物源于内心的培育，需要被发现和珍惜，更值得长久相伴。让我们都成为那个"识花人"，在生活中发现属于自己的"栀子花"，让心香永远驻留心间。

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老师评语：

这篇赏析文章结构完整，层次分明。作者能够从诗句解析入手，联系生活实际，进而展开哲理思考，最后落实到写作技巧和现实意义，体现了较好的逻辑思维能力。文中既有对诗歌的理性分析，又有个人情感的真诚流露，符合中学生认知特点。特别是能够结合校园生活进行联想，使古典诗歌的赏析更加贴近学生实际。建议在语言表达上可以更加精炼，部分段落之间的过渡可以更自然些。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析习作。