山涧桂兰与人间桃李——读《拟古 其一》有感

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“崇桂茂山椒,幽兰媚涧阿。”读到这两句时,我仿佛看到山巅的桂树郁郁葱葱,涧边的幽兰静静绽放。这幅画面让我想起去年学校组织的登山活动,我们在人迹罕至的山谷里发现了几株野生兰花,它们开得那么安静,那么自我,仿佛根本不在乎有没有人欣赏。

李含章的这首诗,表面上写的是山中花草,实则探讨了一个我们都曾思考过的问题:是要做山间的桂兰,默默无闻但保持本真;还是做闹市的桃李,耀眼夺目却易被攀折?作为中学生,我们不正面临着类似的选择吗?

诗中的桂兰生长在僻静之处,“寂寞无人过”,却依然“扬华吐芬馨”。它们不为取悦他人而存在,只遵循自然的规律,“荣悴皆天和”。这让我想到我们班上有位同学,她从不迎合别人的喜好,总是安静地做自己喜欢的事——读书、画画、思考。起初有人认为她孤僻,但久而久之,大家都被她的深度所吸引。她的存在,就像山涧的兰草,不张扬却自有芬芳。

相反,“灼灼桃李花,当春扬婀那”。桃李之花明媚耀眼,引人注目,但正因为太过耀眼,反而“攀折常苦多”。这又让我想到校园里那些总是追逐潮流的同学,他们为了获得认可,不断地改变自己,最后反而迷失了方向。就像桃花李花,虽然一时风光,却难免被攀折的命运。

诗人最后点明主题:“荣名以为宝,勿复辞轗轲。”意思是把荣誉名声当作珍宝,就不要回避人生的坎坷。这句话给了我很大启发。我们追求理想的过程中,必然会遇到困难,但如果这是自己真正想要的,就应当勇敢面对。

作为中学生,我们常常陷入这样的矛盾:是做真实的自己,还是迎合他人的期待?是要内在的充实,还是要外在的认可?这首诗给了我们一个答案——重要的不是选择山间还是闹市,而是明白自己真正追求的是什么。如果选择追求荣名,就要准备好承受随之而来的挑战;如果选择保持本真,就要学会享受孤独与自在。

这首诗还让我想到了成长的意义。桂兰的零落与桃李的攀折,都是成长的一部分。我们不必害怕挫折,因为正是这些经历塑造了真正的我们。就像我们考试失利后的奋起直追,就像我们在比赛中学会的坚持与勇气,这些都是我们成长的养分。

读完这首诗,我更加确定了一点:无论选择什么样的道路,最重要的是忠于自己的内心。山涧桂兰不因无人而不芳,人间桃李不因攀折而不艳。每一种选择都有价值,关键是我们要明白自己为何而选择,并愿意为之承担一切。

这首诗虽然写于古代,但其中蕴含的人生智慧却穿越时空,给我们这些中学生以深刻的启示。在成长的道路上,我们既要有桂兰的坚守,也要有桃李的勇气,更要有明辨是非的智慧,知道什么值得追求,什么应当坚持。

老师评语:

这篇作文能够从中学生视角出发,结合生活体验解读古诗,体现了良好的文本理解能力和生活感悟力。作者准确把握了诗歌的象征意义,将“桂兰”与“桃李”的对比引申到当代中学生的成长选择上,立意深刻。文章结构清晰,由景入情,由情入理,层层递进,最后升华主题,体现了较强的逻辑思维能力。语言流畅自然,既有文学性又不失中学生应有的质朴感。若能在分析诗歌艺术特色方面再深入一些,如对仗、用典等手法稍作点评,文章将更加完整。总体而言,这是一篇优秀的读诗感悟,展现了作者较好的文学素养和思考深度。