从《咏怀次倪安道十首韵其五》看古代君王的功过是非

一、诗歌赏析

赵撝谦的这首《咏怀次倪安道十首韵其五》以周穆王为切入点，通过短短八句诗，展现了一个中学生对历史人物的深刻思考。诗中"荒哉周穆王"一句开篇就定下了批判的基调，"八骏穷万里"则生动描绘了周穆王巡游天下的盛况。诗人用"朝发昆仑颠，夕饮瑶池水"的夸张手法，讽刺了周穆王不务正业、沉迷游猎的行为。

诗歌后四句笔锋一转，从批判转向思考。"空歌白云谣"暗指周穆王虽然留下了《白云谣》这样的作品，却无益于治国理政。"千载污人耳"更是表达了诗人对这种行为的厌恶。最后两句"三复祈招词，感叹不能已"则体现了诗人对《祈招》诗中劝诫之意的认同和感慨。

二、历史背景探究

周穆王是西周第五位君主，在位五十五年，是西周在位时间最长的君主。据《穆天子传》记载，他确实曾驾八骏之乘，西行至昆仑山见西王母。这次西巡虽然扩大了周朝的影响力，但也耗费了大量国力。

作为中学生，我认为历史人物的评价应当全面客观。周穆王一方面确实有"荒"的一面，沉迷游猎，劳民伤财；但另一方面，他也有平定徐戎叛乱、制定刑法的功绩。赵撝谦选择性地突出了周穆王的负面形象，可能是借古讽今，表达对当时统治者奢靡生活的不满。

三、诗歌的艺术特色

这首诗运用了对比手法，将周穆王的奢靡行为与《祈招》的劝诫内容形成鲜明对比。"朝发昆仑颠，夕饮瑶池水"运用夸张手法，突出了巡游的荒诞。"空歌白云谣，千载污人耳"则通过"空"与"污"的贬义字眼，表达了诗人的批判态度。

诗歌语言简练而富有力度，"荒哉"一词开篇就掷地有声，"感叹不能已"结尾又余韵悠长。这种起承转合的结构，展现了诗人高超的艺术表现力，值得我们中学生学习借鉴。

四、现实启示

作为当代中学生，从这首诗中我领悟到：首先，评价历史人物要全面客观，不能以偏概全；其次，领导者应当以民生为重，不能沉迷个人享乐；最后，文学作品可以成为劝诫统治者的有力工具。

联想到现代社会，某些官员公款旅游、奢侈浪费的现象，与周穆王的"八骏穷万里"何其相似！赵撝谦的这首诗虽然写于古代，但对今天仍有警示意义。我们中学生虽然还未步入社会，但也应当培养正确的价值观，将来无论身处何种位置，都要以民为本，勤勉尽责。

五、个人感悟

读完这首诗，我深深感受到历史是一面镜子。周穆王的故事告诉我们：再伟大的功绩也经不起时间的考验，唯有真心为民的善政才能流芳百世。作为新时代的中学生，我们或许无法改变历史，但可以从历史中汲取智慧，在未来的人生道路上做出正确的选择。

赵撝谦对周穆王的批判或许有些严厉，但正是这种不留情面的批评，才能让后人警醒。这让我想到我们中学生写作文时，也应当学习这种敢于表达真实想法的勇气，同时又要保持理性客观的态度。

老师评语：

这篇作文展现了较为成熟的历史思考能力和文学鉴赏水平。作者能够从多角度分析诗歌，既有对艺术特色的把握，又能联系现实谈启示，体现了较好的思维深度。文章结构清晰，语言流畅，符合中学生写作规范。建议可以进一步深入分析"祈招词"的具体内容及其历史意义，使论述更加充实。总体而言，这是一篇优秀的中学生作文，展现了扎实的语文功底和独立思考能力。