古井寒灰中的归心——读《送赵倅秩满东归分韵得念字》有感

许及之的《送赵倅秩满东归分韵得念字》是一首送别诗，却不仅仅是一首送别诗。它更像是一面镜子，映照出诗人内心的挣扎与向往，也映照出我们每个中学生在成长路上的困惑与思考。

诗的开头“官閒颇成赘，习懒积怀歉”便让我心有戚戚。诗人说自己因为官职清闲而感到自己像个多余的人，因为习惯懒惰而心怀愧疚。这让我想到自己有时候也会因为无所事事而感到空虚，因为拖延作业而自责。诗人用“古井无复波，寒灰岂能焰”来比喻自己的状态，那种死水无波、寒灰无焰的感觉，不正是我们有时候感到的迷茫和无力吗？

然而诗人并没有沉溺于这种状态。他写道“苟且信自惭，奔竞亦良厌”，既不甘于苟且度日，又厌倦于奔竞追逐。这种矛盾心理，我们何尝没有体会过？在学业压力下，我们既不想敷衍了事，又不愿陷入无休止的竞争。诗人通过这种自省，引导我们思考：什么才是真正有价值的生活？

诗中对友人赵倅的描写尤为动人。“夫君圭璋姿，表里绝瑕玷”，圭璋是古代玉器，象征高贵品格。诗人用这个比喻赞美友人内外如一、毫无瑕疵的品格。更难得的是“瓦砾诚可羞，温润得渐染”，诗人自比瓦砾，却因为友人的温润品格而得到熏陶。这让我想到身边的良师益友，他们的优秀品质确实会潜移默化地影响我们。

“转首十五年，天庭久宜掞”一句道出了时光飞逝的感慨。十五年转瞬即逝，友人终于要踏上归途。这种时间感让我想到自己的成长——小学六年仿佛还在昨天，转眼已是中学生。时间不等人，我们该如何把握青春年华？

最触动我的是诗的结尾：“因君动行李，令我起归念。西山有石田，努力事耕敛。”因为友人的离去，诗人自己也产生了归隐的念头。他想象在西山有块薄田，可以努力耕作收获。这里的“归念”不仅是地理上的回归，更是精神上的回归——回归本真，回归自然，回归内心的宁静。

作为中学生，我们或许还没有“归隐”的选项，但我们可以思考：在繁忙的学业中，如何保持内心的宁静？在竞争的压力下，如何不失本真？诗人给我们的启示是：重要的是找到属于自己的“石田”，并为之努力耕耘。这块“石田”可能是我们的兴趣爱好，可能是我们的人生理想，也可能是我们珍视的人际关系。

读完这首诗，我最大的收获是：成长路上难免有迷茫和矛盾，但只要我们保持自省，珍惜良友，坚守本心，就能找到属于自己的方向。就像诗人最终在友人的触动下找到“归念”一样，我们也会在生活的启示中找到自己的道路。

这首诗虽然写于八百多年前，但其中蕴含的人生智慧依然鲜活。它告诉我们：无论时代如何变迁，人们对真诚、自省和回归的追求是永恒的。这或许就是古典诗词的魅力所在——它们穿越时空，与我们当下的生活和情感产生共鸣。

作为新时代的中学生，我们既要埋头苦读，也要抬头看路；既要追求学业进步，也要守护内心净土。让我们像诗人期待的那样，找到自己的“石田”，并为之努力耕耘，收获属于自己的丰盈人生。

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老师点评： 这篇作文展现了学生对古典诗词的深入理解和独特感悟。文章从自身中学生视角出发，将古诗中的情感与当代青少年的成长困惑巧妙结合，体现了良好的文本解读能力和生活洞察力。结构上，从诗歌解析到自我反思，再到现实启示，层次分明，过渡自然。语言表达符合中学语文规范，既有文学性又贴近学生实际。若能增加一些具体的学习生活实例来佐证观点，文章会更加生动有力。总体而言，这是一篇有思想、有温度的优秀作文。