《挽王闿运联》之我见

在浩如烟海的中国文学作品中，对联以其精炼的语言和深刻的内涵独树一帜。谢盛唐先生的《挽王闿运联》虽只有短短四十六字，却像一扇窗口，让我们窥见了一个时代的风云变幻和一位学者的精神世界。

上联“经术文章，集何郑马班阮谢专长，唐之后诸儒未有也”，以简洁的文字概括了王闿运先生的学术成就。何休、郑玄、司马迁、班固、阮元、谢灵运……这些在历史长河中熠熠生辉的名字，代表了不同领域的最高成就。而作者认为王闿运先生集这些大家之长于一身，这样的评价不可谓不高。这让我想到，真正的学者应当是博采众长的，就像王先生那样，不仅在经学上有深厚造诣，在文学、史学等方面也都卓有成就。作为中学生，我们虽然还在打基础的阶段，但也要有这种广泛涉猎、融会贯通的学习态度，不能只局限于课本知识。

下联“嬉笑怒骂，为曾左李彭丁张诤友，袁以下自郐无讥焉”则展现了王闿运先生作为“诤友”的独特风骨。曾国藩、左宗棠、李鸿章、彭玉麟、丁日昌、张之洞，这些都是晚清政坛的重量级人物。王先生不阿谀奉承，不随波逐流，而是以“嬉笑怒骂”的方式保持自己的独立见解，这种精神在当今社会显得尤为珍贵。在网络时代，我们很容易被各种声音裹挟，失去独立思考的能力。王先生的例子告诉我们，真正的朋友应当敢于提出不同意见，真正的学者应当保持批判精神。

这副挽联最打动我的地方在于，它不仅仅是对一个人的评价，更是对一个时代的记录。晚清是中国历史上一个特殊时期，传统与现代、保守与革新各种思潮激烈碰撞。王闿运先生身处这样的时代，既继承了传统文化精髓，又保持着清醒的头脑和独立的人格。这让我联想到我们今天的时代，同样面临着各种变革和挑战，我们应当如何自处？或许可以从王先生身上得到启示：既要扎实学习传统文化知识，又要培养独立思考能力，不人云亦云。

从文学角度看，这副挽联对仗工整，用典精当。“经术文章”对“嬉笑怒骂”，“集何郑马班阮谢专长”对“为曾左李彭丁张诤友”，不仅形式完美，内容上也相得益彰。作者通过对比王闿运先生学术上的严谨与处世上的洒脱，塑造了一个立体而真实的学者形象。这种写作技巧值得我们学习——如何用最精炼的语言表达最丰富的内容。

作为中学生，我们可能还难以完全理解这副挽联背后的历史深度和文化内涵，但正是这种探索的过程让我们成长。每读一遍，我都有新的收获：有时是对某个历史人物的好奇，有时是对某个成语出处的追寻，有时是对联中蕴含的人生哲理的感悟。这种层层深入的理解过程，本身就是一种宝贵的学习体验。

谢盛唐先生通过这副挽联，不仅表达了对逝者的哀思，更向我们展示了一种学术精神和人格理想。在今天这个信息爆炸的时代，我们更需要静下心来，品味传统文化的精髓，培养独立思考和批判精神。也许这就是这副诞生于近百年前的挽联，至今仍然能够给我们启示的原因所在。

文化的传承不在于死记硬背，而在于理解其中的精神内核并赋予其新时代的意义。《挽王闿运联》就像一座桥梁，连接着过去与现在，传统与现代。作为新时代的青年，我们应当走过这座桥梁，汲取传统文化的养分，培养独立人格和批判精神，这样才能真正实现文化的创造性传承和创新性发展。

--- 老师评语： 本文从中学生的视角出发，对《挽王闿运联》进行了多层次、多角度的解读，既有对对联本身文学特色的分析，又有对其历史背景和文化内涵的探讨，最后还联系现实提出了自己的思考，结构完整，层次清晰。作者能够将历史人物与当代价值相联系，体现了较好的知识迁移能力。语言表达符合中学生特点，自然流畅，偶尔使用比喻等修辞手法，增强了文章的可读性。若能对对联的格律特点进行更深入的分析，并增加一些具体事例来支撑观点，文章会更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的文学作品赏析作文。