读《挽王厚斋尚书 其三》有感

一、诗词赏析

牟巘的这首《挽王厚斋尚书 其三》是一首感人至深的挽诗。诗中"文献遗诸老，风霜鲁殿馀"一句，以"文献"和"鲁殿"两个典故，既表达了对逝者学识渊博的赞美，又暗示了逝者如同鲁殿般历经风霜却依然屹立的精神品质。"斯人不可赎，吾道意何如"则抒发了诗人对逝者离去的无限惋惜和对自身道路的迷茫。

诗中"永念年家好，曾联选部居"回忆了诗人与逝者之间的深厚情谊，从"年家好"到"选部居"，展现了两人从家族世交到同朝为官的多重关系。"无由陪缟送，东望泪沾裾"更是以"缟送"这一传统丧礼细节和"泪沾裾"的生动形象，表达了诗人无法亲自送别的遗憾和深切的哀思。

二、情感共鸣

读这首诗时，我不禁想起了去年离世的祖父。他虽然不是王厚斋尚书那样的朝廷重臣，但在我心中同样是一位德高望重的长者。祖父生前最爱读书，常常给我讲历史故事，教我做人道理。他去世时，我也因为学业原因未能赶回老家送别，只能对着家乡的方向默默流泪。这种"东望泪沾裾"的感受，让我与七百多年前的牟巘产生了跨越时空的情感共鸣。

诗中"斯人不可赎"的无奈，让我深刻体会到生命的脆弱与珍贵。我们常常以为来日方长，却不知明天和意外哪个先来。这提醒我要珍惜眼前人，及时表达爱与感恩，不要等到失去后才追悔莫及。

三、文化传承

这首诗还让我思考传统文化的传承问题。"文献遗诸老"中的"文献"指的是典籍和贤人，而"诸老"则代表那些德高望重的长者。在当今社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，我们与老一辈的交流越来越少，许多传统文化和价值观正在逐渐流失。

作为中学生，我们应该主动承担起文化传承的责任。可以向长辈请教家族历史，学习传统技艺，了解民俗文化。就像诗中牟巘对王厚斋尚书的敬仰一样，我们也应该尊重并学习老一辈的智慧与经验。

四、人生启示

"吾道意何如"这一问，不仅是牟巘对自身人生道路的思考，也引发了我对未来的思索。在成长的道路上，我们常常会感到迷茫，不知道该如何选择。王厚斋尚书作为一位德才兼备的官员，他的生平事迹可以成为我们学习的榜样。

这首诗告诉我们，人生不仅要有追求，更要有坚守。无论选择什么样的道路，都应该像王厚斋尚书那样，保持高尚的品德和坚定的信念。同时，也要珍惜身边的良师益友，因为他们不仅能在我们迷茫时给予指引，更能让我们的生命更加丰富和有意义。

五、结语

牟巘的这首挽诗，虽然写于七百多年前，但其中蕴含的情感与思考却跨越时空，依然能够打动今天的我们。它教会我们珍惜生命、感恩他人、坚守正道、传承文化。作为新时代的中学生，我们应该从古典诗词中汲取智慧，在缅怀先人的同时，更要把握当下，创造属于自己的精彩人生。

正如诗中所言："永念年家好"，让我们永远铭记那些给予我们关爱与指引的人，并将这份情谊与精神代代相传。

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老师评语：

这篇读后感结构完整，情感真挚，能够从古典诗词中提炼出对当代中学生有启发意义的内容。作者将个人经历与诗词赏析相结合，使文章既有文学分析的深度，又有生活感悟的温度。特别是对"文化传承"和"人生启示"两部分的论述，展现了较为成熟的思考。建议可以进一步加强对诗歌艺术特色的分析，如对仗、用典等手法的解读，使文学赏析更加全面。总体而言，这是一篇优秀的古典诗词读后感，展现了作者较好的文学素养和人文情怀。