英雄的叹息——读彭汝砺《李广》有感

一、诗歌赏析

"非薄今人爱古人，今人祇说李将军。英雄岂遂无如广，叹息寥寥久不闻。"彭汝砺这首《李广》以简洁有力的语言，道出了对英雄的追思与对现实的感慨。诗人并非轻视今人而偏爱古人，而是感叹当今人们只谈论李广这样的古代英雄，却忽视了当代同样杰出的英雄人物。这种"英雄无觅"的叹息，穿越时空，在今天依然能引起我们的共鸣。

二、李广其人

李广，西汉名将，人称"飞将军"。他一生征战沙场，箭术超群，令匈奴闻风丧胆。司马迁在《史记》中为他立传，称赞他"桃李不言，下自成蹊"。然而，这位战功赫赫的将军却始终未能封侯，最终因迷路失期而自刎，留下了"李广难封"的千古遗憾。

李广之所以被后人铭记，不仅因为他的军事才能，更因为他的品格。他爱兵如子，与士兵同甘共苦；他廉洁奉公，家无余财；他忠诚报国，至死不渝。这些品质，正是中华民族传统美德的体现。

三、古今英雄观

彭汝砺诗中"今人祇说李将军"一句，揭示了人们对英雄认知的局限性。我们常常习惯于仰望历史星空中的璀璨明星，却忽视了身边平凡岗位上闪耀的光芒。历史长河中，每个时代都有属于自己的英雄，他们或许没有惊天动地的壮举，却在各自的领域默默奉献。

当代社会，英雄的定义更加多元。抗疫一线的医护人员、扎根乡村的教师、潜心科研的学者、见义勇为的普通人……他们都是新时代的英雄。正如诗中所言"英雄岂遂无如广"，英雄精神从未消失，只是表现形式不同罢了。

四、寻找身边的英雄

作为中学生，我们该如何看待英雄？首先，要打破对英雄的刻板印象。英雄不一定要有轰轰烈烈的事迹，平凡中的坚守同样可贵。我的班主任王老师，二十年如一日早出晚归；社区志愿者张阿姨，十年坚持照顾孤寡老人；同桌李明，虽然成绩不突出，但总是热心帮助同学……他们都是我心目中的英雄。

其次，要学习英雄的精神内核。李广的忠诚、勇敢、仁爱，在今天依然值得学习。我们不必复制古人的行为，但要传承他们的精神。在班级中勇于承担责任，在生活中乐于助人，在学习上坚持不懈，这些都是英雄精神的现代表达。

五、成为自己的英雄

彭汝砺诗中"叹息寥寥久不闻"的感慨，提醒我们不要只做英雄的旁观者，而要努力成为自己人生的英雄。作为中学生，我们的"战场"是课堂和考场，我们的"武器"是知识和品德。每天早起晨读的坚持，攻克难题的毅力，面对挫折的勇气，这些都是英雄品质的体现。

我曾因数学成绩不理想而沮丧，但想到李广年过六旬仍请缨出征，便重新振作，制定学习计划，最终取得了进步。这让我明白：英雄不是遥不可及的传说，而是每个人都可以达到的精神高度。

六、结语

重读《李广》，我不仅感受到诗人对古代英雄的敬仰，更体会到他对当代英雄的期待。历史长河奔流不息，英雄精神代代相传。作为新时代的少年，我们既要铭记历史长河中的英雄，也要善于发现身边的英雄，更要努力成为自己的英雄。

英雄不问出处，精神永驻人间。让我们以彭汝砺的诗句为镜，照见古今英雄的光芒，也照见自己内心的英雄梦想。

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老师评语：

这篇作文立意深刻，结构严谨，从诗歌赏析到现实思考，层层递进，展现了作者较强的思辨能力。文章既有对历史人物李广的解读，又能联系现实生活，寻找当代英雄的身影，体现了"古今对话"的深度思考。特别是"成为自己的英雄"这一部分，将英雄精神内化为个人成长的动力，具有积极的教育意义。

语言表达流畅，引经据典恰当，展现了较为丰富的知识储备和良好的语言组织能力。若能再增加一些具体事例来佐证观点，文章会更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的读后感类作文，达到了中学语文的写作要求。