除夕恩荣：一首诗中的感恩与责任

当翻开《戊辰除夕宫詹学士命下适内使捧赐上尊珍馔恭赋志感》这首诗时，我仿佛穿越到了明朝的宫廷，看到了诗人何吾驺在除夕之夜接到皇帝赏赐时的激动与感慨。这首诗不仅是一首表达感恩之情的作品，更是一面镜子，映照出古代文人的理想与责任。

诗的开头，“起草词垣半隐存”，让我想到了诗人在宫廷中的默默耕耘。他像一棵半隐半现的树，在词垣（文学机构）中默默生长，等待着绽放的时刻。这种“半隐存”的状态，让我联想到我们中学生——在校园里默默学习，积累知识，等待着未来的机会。何吾驺的“适逢明主快孤鶱”，表达了他遇到明君时的喜悦，这让我思考：我们是否也遇到了“明主”——可能是老师、父母或时代给予的机会？感恩之心，从这里开始萌芽。

“十年未谢诸生梦，除夕新题学士门”，这两句诗深深触动了我。何吾驺用了十年时间，从未放弃自己的梦想，终于在除夕之夜被授予学士之职。这让我想起了自己的学习之路——从小学到中学，我也在追逐梦想，有时会遇到挫折，但坚持是唯一的答案。除夕，本是一家团聚的时刻，但诗人却在这样的日子里迎来了人生的转折，这让我感受到：成功往往在不经意间降临，而坚持是它的前提。

诗的中间部分，“八讲几能披积愫。退思何自报深恩”，表达了诗人内心的矛盾。他虽然在宫廷中讲授经义，却觉得自己难以完全表达积压的情感，更不知道如何回报皇帝的深恩。这让我联想到我们中学生：在得到老师或家长的帮助后，常常会思考如何回报。感恩不是简单的“谢谢”，而是一种责任——用行动去证明自己值得这份恩情。何吾驺的“退思”（退而思考）提醒了我：在忙碌的学习中，我们也需要静下心来，反思自己的成长与责任。

最后，“大官日暮还传馔，手捧黄封切素飧”，描绘了皇帝在日暮时分派内使送来御膳的场景。诗人手捧黄色的封赏，心中充满感激。这里的“黄封”象征着皇恩，而“素飧”则代表简朴的饮食，暗示着诗人不因荣华而忘本。这让我想到：感恩之心应该与谦逊相伴。在我们中学生活中，获得奖项或表扬时，是否也能保持一颗平常心，不忘背后的努力与他人的帮助？

通过这首诗，我看到了何吾驺的感恩与责任，也反思了自己的生活。作为中学生，我们或许没有宫廷的荣光，但同样拥有梦想与恩情。感恩父母、老师，感恩这个时代给予的机会，然后用行动去回报——这就是我从这首诗中学到的最宝贵的 lesson。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合古诗《戊辰除夕宫詹学士命下适内使捧赐上尊珍馔恭赋志感》，深入浅出地分析了诗中的感恩与责任主题。作者巧妙地将古代文人的经历与中学生的现实生活相联系，体现了对诗歌情感的深刻理解。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范，并在结尾部分升华了主题，强调了感恩的实际行动。不足之处是对诗歌的艺术手法（如比喻、象征）分析稍显简略，可以进一步细化。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了作者的思想深度和文字表达能力。