春之味，诗之韵——读吕㦂《芹》有感

一、诗中春意

"土膏淑气渐舒扬，芽茁鲜新半尺强。"读吕㦂的《芹》，仿佛能闻到泥土解冻后散发的芬芳，看到嫩芽破土而出的生机。诗人以细腻的笔触，描绘了初春时节芹菜生长的景象。"淑气"二字尤为精妙，既指温和的气候，又暗含天地孕育万物的仁德。这种将自然现象人格化的手法，让我想起语文课上老师讲的"移情于物"的写作技巧。

诗中"生菜盘中春日荐，青泥坊里野人将"一联，展现了从田间到餐桌的生命历程。芹菜不仅是自然造化的产物，更承载着农人的辛劳与智慧。我们班去郊外研学时，曾见过农民弯腰采收蔬菜的场景，那时才真正理解"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的深意。吕㦂用"野人"自称，这种谦逊的态度，恰如我们学过的《论语》中"三人行必有我师"的教诲。

二、物我交融的哲思

"水占此物知凫暖，巢带馀香觉燕忙"两句最令我惊叹。诗人观察到野鸭因水温变暖而嬉戏，燕子衔泥筑巢时沾染芹香，这种细微的发现需要多么敏锐的观察力啊！这让我想起生物课上老师强调的"观察是科学之母"，而吕㦂早用诗歌证明了观察也是艺术之源。

在准备校园诗歌朗诵比赛时，我曾为如何表现"春意"而苦恼。读到"巢带馀香觉燕忙"，突然茅塞顿开——不必直抒胸臆，通过燕子的忙碌间接表现春天，不是更高明吗？这大概就是老师常说的"含蓄蕴藉"之美吧。

三、舌尖上的诗意

尾联"欲与晨暄同一献，乡豪适口有蒸羊"将诗意推向高潮。诗人不满足于描写芹菜本身，更将其置于乡土生活的场景中。芹菜配蒸羊的搭配，既有雅致又见豪情，让我想起老家春节时的团圆饭。奶奶总说："再好的肉也得配点青菜才爽口。"原来这饮食智慧，古人早已写在诗里。

我们班开展"传统美食文化"研究性学习时，我负责整理诗词中的饮食记载。吕㦂这首诗让我明白，美食不仅是味觉享受，更承载着人对自然的感恩、对生活的热爱。就像学校食堂墙上的标语："一粥一饭，当思来之不易。"

四、我的创作尝试

受《芹》启发，我尝试写了一首小诗： 《校园春早》 晨露未晞操场边， 玉兰初绽粉墙前。 值周同学扫落叶， 惊起麻雀入云天。

虽然稚嫩，但学会了像吕㦂那样捕捉细节。语文老师说我的诗"有生活气息"，这鼓励我继续观察校园里的四季变化。

五、结语

读《芹》最大的收获，是懂得了"生活处处有诗意"。吕㦂教会我们：写诗不必追求华丽辞藻，只要用心感受生活，一株芹菜也能写出春天的味道。这学期我要建立"自然观察笔记"，记录校园花草树木的变化，相信坚持下去，我的作文会更有生命力。

正如校刊《新芽》的发刊词所说："少年情怀总是诗。"在这个春天，让我们以吕㦂为榜样，用发现美的眼睛，书写属于我们这个时代的生活之诗。

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老师评语： 本文从学生视角出发，将古诗鉴赏与生活体验有机结合，体现了"语文学习的外延与生活相等"的理念。作者能抓住"观察""细节"等关键词展开论述，并勇敢尝试创作，符合新课标"读写结合"的要求。文中引用研学经历、课堂知识、校园生活等素材，使古典诗词焕发现代生机。建议可进一步分析"芹"作为意象的象征意义，以及对比其他咏物诗的特点。总体而言，这是一篇有温度、有思考的读书随笔，展现了中学生可贵的文学感悟力。