爆竹声中一岁除——读《百字令·其二 除夕守岁》有感

“寒消三九，甚江城爆竹，岁华草草。”读张慎仪这首《百字令》，仿佛穿越时空，回到了那个爆竹声声的除夕夜。诗人独在异乡为异客，守岁之夜，感慨万千。作为中学生，我虽未经历诗人那般沧桑，却也能从字里行间感受到时光的流逝与人生的况味。

除夕，是中国人最重要的节日之一。它象征着辞旧迎新，寄托着人们对美好生活的向往。张慎仪笔下的除夕，既有热闹的爆竹声，又有孤寂的客邸情怀。这种矛盾的情感，让我想起了自己家的除夕夜。全家人围坐在一起，吃着年夜饭，看着春晚，其乐融融。但诗人却远离家乡，独自守岁，这种孤独感，是我们这些在父母呵护下长大的孩子难以体会的。

“客邸光阴容易过，一过一番人老。”这两句诗，道出了诗人对时光易逝的感慨。作为中学生，我们正处在人生的黄金时代，似乎总觉得时间过得很慢，盼望着快点长大。但诗人却告诉我们，光阴似箭，岁月如梭，一不小心就老了。这让我想起了朱自清先生在《匆匆》中写的：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，时间是最公平的，它不会因为我们的挽留而放慢脚步。我们应当珍惜当下，努力学习，不让青春虚度。

“烧烛检香，呵冰涤砚，自遣闲怀抱。”诗人通过这些细节，描绘了守岁时的孤独与自适。烧烛、检香、呵冰、涤砚，这些动作看似平常，却蕴含着诗人对生活的热爱与对艺术的追求。这让我想到了我们的学习生活。每天面对课本和作业，有时会觉得枯燥乏味。但如果我们能像诗人那样，从中找到乐趣，培养自己的兴趣爱好，那么学习也会变得有意义。比如，我喜欢在课余时间练习书法，每当拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上挥洒时，我就会忘记烦恼，沉浸在艺术的海洋中。

“邻家儿女，欢声终夜翻倒。”与诗人的孤独形成鲜明对比的，是邻家儿女的欢声笑语。这种对比，更加突出了诗人的寂寞。但诗人并没有抱怨，而是以一种平和的心态看待这一切。这让我学会了宽容与理解。在生活中，我们难免会遇到不如意的事情，但如果我们能像诗人那样，以积极的心态去面对，那么我们的生活也会变得更加美好。

“明日怎又新年，料知淑气，处处催黄鸟。”新的一年，总是给人带来希望。诗人虽然孤独，但对未来仍充满期待。他相信，温暖的春风会吹遍大地，官梅会早早开放。这种乐观的精神，值得我们学习。作为中学生，我们面临着升学的压力，有时会觉得前途渺茫。但只要我们保持乐观的心态，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。

“应有暖风如我意，吹得官梅开早。”这是诗人对美好生活的向往，也是我们对未来的期待。暖风拂面，梅花绽放，这是多么美丽的景象啊！它象征着希望与新生。我们应当像诗人那样，对未来充满信心，相信通过自己的努力，一定能够创造出美好的生活。

“寒具留宾，春椒逐颂，强作团圞笑。”诗人虽然孤独，但仍强颜欢笑，与客人共度佳节。这种坚韧与豁达，让我深受感动。在生活中，我们也会遇到挫折与困难，但只要我们能够勇敢面对，就一定能够战胜它们。

“对花诉与，冰须添了多少。”诗的结尾，诗人对花倾诉，感叹自己又老了一岁。这种对时光流逝的无奈，让人唏嘘不已。但作为中学生，我们应当从中汲取教训，珍惜青春，努力学习，不让光阴虚度。

读完这首《百字令》，我不仅感受到了诗人对时光流逝的感慨，也学会了如何面对生活中的孤独与挫折。除夕守岁，不仅仅是一种习俗，更是一种对生命的思考与感悟。作为新时代的中学生，我们应当继承和发扬传统文化，同时也要珍惜当下，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

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老师评语：

这篇作文从学生的视角出发，结合自身的生活体验，对张慎仪的《百字令·其二 除夕守岁》进行了深入的解读。文章结构清晰，语言流畅，情感真挚，符合中学语文的语法规范。作者能够从诗中提取关键诗句，并结合自己的生活实际进行联想和思考，展现了较好的文学素养和思维能力。特别是对时光流逝的感慨和对乐观精神的赞扬，体现了中学生对生命的初步思考。不足之处在于对诗歌艺术手法的分析略显简单，可以进一步探讨诗歌的意象、修辞等手法。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文。