梦回吕梁洪——读《过吕梁洪 其三》有感

“昨夕牵卿梦，新秋动客心。”黄廷用这首《过吕梁洪 其三》以简练的语言勾勒出诗人对故土的思念与历史的沉思。作为一名中学生，我在初读这首诗时，或许未能完全理解其中深意，但在反复品味和老师的讲解后，我渐渐感受到了这首诗所蕴含的丰富情感和深刻哲理。它不仅仅是一首描写风景的诗，更是一首关于时间、历史和人生的沉思之作。

诗的开头，“昨夕牵卿梦，新秋动客心”，诗人用“昨夕”和“新秋”这两个时间词，巧妙地连接了过去与现在。昨夜的梦境中，诗人仿佛回到了故乡，与亲人相聚；而新秋的凉风却又唤起了他作为游子的思乡之情。这种时空的交错，让我不禁联想到自己作为学生的生活：每天在校园里忙碌，偶尔在梦中回到童年的小巷，醒来后却发现已是秋意渐浓的季节。诗人通过这种个人情感的抒发，实际上触及了人类共同的情感体验——对过去的怀念与对现实的无奈。

接下来的“风云时聚散，鱼鸟自浮沉”，诗人以自然景象喻示人世间的无常。风云变幻，时而聚集，时而消散；鱼鸟在水中和空中自由浮沉，仿佛在诉说着生命的起伏。这让我想起历史课上学习的那些朝代更迭：强盛的帝国如风云般兴起又衰落，英雄人物如鱼鸟般在历史长河中浮沉。诗人通过这两句诗，表达了对世事无常的感慨，同时也暗示了人在命运面前的渺小。作为中学生，我们或许还未经历过太多的人生起伏，但通过这首诗，我仿佛提前窥见了生活的复杂与多变。

“楚汉空争长，韩彭不可寻”则进一步将诗歌的意境推向历史深处。楚汉相争，是中国历史上著名的一段故事，项羽和刘邦的争霸最终以刘邦的胜利告终，但诗人却用“空争长”来形容这场争斗，暗示了无论胜负，最终都化为历史的尘埃。韩彭指的是韩信和彭越，他们都是汉初的名将，但最终却不得善终，如今已无处可寻。诗人通过这些历史典故，表达了对权力和争斗的虚无感的思考。这让我联想到当今社会，人们往往为名利而奔波，但最终又能留下什么呢？作为学生，我们或许应该更多地关注内心的成长，而非外在的竞争。

最后，“秪馀城垒在，长傍古槐阴”，诗人以现实的景物作结。古老的城垒依然矗立，古槐的树荫依旧婆娑，但曾经的人和事却已消逝无踪。这种物是人非的感慨，深深地触动了我。记得有一次，学校组织我们去参观一座古城遗址，站在残破的城墙下，我仿佛能听到历史的回声，但那些曾经生活在这里的人们却早已化为尘土。诗人通过这两句诗，提醒我们珍惜当下，因为一切都会成为过去。

总的来说，黄廷用的这首诗通过个人情感与历史沉思的结合，展现了对时间流逝和人生无常的深刻思考。它不仅仅是一首古诗，更是一面镜子，让我们看到自己的影子。作为中学生，我们或许还无法完全理解生活的全部意义，但通过阅读这样的诗歌，我们可以在心灵上得到启迪，学会在忙碌的学习生活中停下脚步，思考一下我们所处的世界和我们自己的人生。

在写作这篇作文的过程中，我不仅加深了对这首诗的理解，也更深刻地认识到了诗歌的魅力。它能够跨越时空，与读者产生共鸣，让我们在短短几句诗中感受到无限的情感与智慧。我希望将来能读到更多这样的诗歌，让它们陪伴我成长，指引我前行。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合个人体验和课堂所学，对黄廷用的《过吕梁洪 其三》进行了深入的解读。文章结构清晰，先逐句分析诗歌内容，再结合历史与现实进行思考，最后总结诗歌的启示意义。语言流畅，符合中学语文的语法规范，且具有一定的思想深度，展现了作者对诗歌的感悟能力和文字表达能力。不足之处在于对某些历史典故的解释可以更简洁，但整体是一篇优秀的作文。