秋雁归时思故乡——读苏辙《次韵孙推官朴见寄二首 其二》有感

“病懒近来全废学，宦游唯是苦思乡。”当我第一次读到苏辙这首诗时，正值深秋时节，窗外的梧桐叶簌簌落下，恰如诗中的意境，让我这个离家求学的中学生也感同身受。虽然时代相隔千年，年龄相差甚远，但那份对故乡的思念、对人生的思考，却穿越时空，叩击着我的心扉。

苏辙写这首诗时，正身处宦海，为功名奔波。他坦言自己“病懒”废学，却无时无刻不在思念故乡。这种矛盾心理，不也正映照着我们今天的生活吗？作为学生，我们为了学业远离家乡，寄宿学校，每天在题海中奋战，有时也会感到疲惫和厌倦，但内心深处，对家的眷恋从未减少。就像苏辙所说“怀旧暗听秋雁过，梦归偏爱晓更长”，秋雁南飞，勾起无限乡愁；长夜漫漫，梦境中总是回家的路途。

诗中的“粗知会计犹堪仕，贪就功名有底忙”二句，尤为发人深省。苏辙反思自己对功名的追求，认为不过是“贪就功名”而已。这让我想到当下的学习压力，我们是否也在盲目追求分数和排名，而忘记了学习的本真？有时夜深人静，我也会自问：这般苦读究竟为了什么？难道仅仅是为了将来的“功名”吗？苏辙的困惑与反思，在今天依然具有现实意义。

最打动我的是诗的结尾：“故人知我今何念，拟向东山赋首章。”诗人知道老朋友一定明白他在想什么，他打算回到东山，写下新的诗篇。这里的“东山”既是实指，也是精神家园的象征。每个人心中都有一座“东山”，那是我们的精神归宿，是疲惫时可以依靠的港湾。对我而言，这座“东山”就是家乡的老屋，是儿时嬉戏的小巷，是父母温暖的笑容。

从艺术手法来看，苏辙这首诗对仗工整，情感真挚。“秋雁过”与“晓更长”相对，既有时空的广度，又有情感的深度。诗人通过“病懒”与“思乡”、“会计”与“功名”、“秋雁”与“梦归”等多重对比，展现了内心的矛盾与挣扎，最终以“东山赋首章”作结，给人以希望和慰藉。

作为中学生，我们或许还不能完全体会苏辙当年的宦游之苦，但离家求学的经历让我们能够理解他的思乡之情。每当我站在宿舍的窗前，望着天边的明月，总会想起李白的“举头望明月，低头思故乡”，而今又多了苏辙的“怀旧暗听秋雁过，梦归偏爱晓更长”。古往今来，乡愁是人类共同的情感，不会因时代变迁而改变。

苏辙这首诗给我的启示是：在追求学业和未来发展的同时，不要忘记心中的“东山”。功名固然重要，但精神的归宿更为珍贵。我们应该在奋斗的路上时常回望初心，珍惜与亲人相处的时光，让思乡之情转化为前进的动力，而不是徒增烦恼。

秋雁年年南飞，游子岁岁思归。读苏辙这首诗，让我更加珍惜当下的学习时光，也更加理解远在他乡的父母的期盼。或许有一天，当我学有所成，回到故乡，也能像苏辙那样“拟向东山赋首章”，写下属于自己的诗篇。

--- 老师评语： 这篇作文能够准确把握苏辙诗作的情感内核，并将古典诗歌与当代中学生的生活体验巧妙结合，展现出较强的文本解读能力和情感共鸣。文章结构完整，从个人感受出发，逐步深入到对诗歌意境、情感和艺术特色的分析，最后升华到对人生追求的思考，层次分明，过渡自然。语言流畅优美，多处引用恰当，显示出作者较好的文学素养。若能更深入地探讨“功名”与“初心”的辩证关系，并结合更多具体的学习生活实例，文章会更有说服力。总体而言，这是一篇优秀的读后感悟，达到了高中阶段的写作要求。