烟雨扬州梦——读姚合《扬州春词三首 其三》有感

第一次读到姚合的这首《扬州春词》，是在语文课本的角落里。那时正逢江南梅雨季节，窗外淅淅沥沥，而诗中的扬州却以一种鲜活的姿态跃然纸上，让我这个北方小城的学生，对那片烟雨江南产生了无限的遐想。

“江北烟光里，淮南胜事多。”开篇便勾勒出一幅朦胧而繁华的图景。老师说，这里的“烟光”既指自然的水汽云雾，也暗指市井的烟火气息。我忽然想到，我们这座城市也曾有过古老的码头，只是如今已被高楼大厦取代。诗中的扬州却将自然与人文完美融合，仿佛一幅水墨丹青，烟雨朦胧中透着人间烟火。

最让我着迷的是“市廛持烛入，邻里漾船过”这句。老师说这是描写扬州的夜市和水城风貌，我却仿佛看到了更深的意境：烛光摇曳中，人们执着地追寻着什么；小船荡漾间，邻里之情随波流转。这使我想起小时候在外婆家，傍晚时分邻里互相送菜的情景，虽然我们没有小船荡漾，但那份温情却是相通的。

“有地惟栽竹，无家不养鹅。”这两句对仗工整，意境清新。竹子代表高雅，鹅则显得朴实，二者并置，恰恰体现了雅俗共赏的生活美学。我不禁联想到我们校园里的那片小竹林，每次路过，总能让人心境平和。而奶奶家养的大白鹅，虽然常常追着人跑，却也给乡村生活增添了不少生趣。

最后“春风荡城郭，满耳是笙歌”，将全诗的意境推向高潮。春风荡漾，笙歌悠扬，这是怎样的一派盛世景象！但我以为，这不仅仅是描写扬州的繁华，更是一种生活态度的彰显——在平凡生活中发现美，在烟火气息中感受诗意。

读完这首诗，我特意去查了扬州的资料，才知道原来扬州在唐代是如此繁华的国际化大都市，被誉为“扬一益二”。但姚合没有直接描写它的宏伟建筑或对外贸易，而是着眼于市井生活、寻常百姓，通过一个个生活细节展现城市的魅力。这让我想到，我们是否也应该用心发现身边的美好？也许我们的城市没有扬州那般有名，但只要我们用心感受，也能在平凡中发现不平凡。

这首诗最打动我的，是它传递的那种生活情趣和精神追求。在应试压力如此之大的今天，我们是否还能保持对生活的好奇与热爱？是否还能在题海战术之余，静心感受春天的气息？姚合笔下的扬州提醒我们，生活不只有分数和排名，还有诗意和远方。

老师说，读诗就是与古人对话。通过这首诗，我仿佛穿越千年，看到了那个烟雨朦胧中的扬州，感受到了古人对生活的热爱。也许有一天，我能亲自去扬州看看，站在古运河边，感受“春风荡城郭，满耳是笙歌”的意境。但即使去不了，通过这首诗，扬州的美已经深深印在我的心里。

这首诗让我明白，中华文化的魅力不仅在于宏伟的宫殿陵墓，更在于这种日常生活中的诗意。作为新时代的中学生，我们不仅要学习科学文化知识，更要传承这种发现美、感受美的能力，让生活充满诗意。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文学感悟能力。文章从学生的视角出发，结合自身生活体验解读古诗，既有对诗歌意象的准确把握，又有个人独特的思考感悟。作者能够将古代诗歌与现代生活相联系，体现出学以致用的学习态度。文章结构完整，语言流畅，感情真挚，符合中学语文的写作要求。建议可以进一步挖掘诗歌的历史文化背景，加深对唐代社会生活的理解，这样能够使文章更有历史厚重感。