傲骨长歌——读苏大山《感旧（许蕴白）》有感

“偏师壁垒我能摩，百战归来曳落河。”初读苏大山这首《感旧》，我便被诗中那股凛然之气所震撼。这不是寻常的怀旧之作，而是一曲穿越时空的傲骨长歌，让我仿佛看见一位身经百战的将军，虽然岁月已逝，但铮铮铁骨犹存。

许蕴白是何人？查阅资料后得知，他是明末清初的文人，坚守气节，不向新朝屈服。诗人苏大山通过这首诗，不仅是在怀念一位志士，更是在歌颂一种永不屈服的精神。诗中的“偏师壁垒”是战场，也是人生的战场；“曳落河”是归处，也是精神的归宿。这些意象让我想到，人生不就是一场不断攀登、不断坚守的旅程吗？

“丁卯诗人原不弱，贞元进士已无多。”这两句诗提到了两个历史时期的人物，丁卯年和贞元年的才子们，他们各有风骨，但如今留存下来的已经不多了。这让我联想到我们中学生学习历史时，常常读到那些仁人志士的故事，他们或许已经逝去，但精神却长存于世。就像文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，许蕴白也是如此，他的傲骨让后人铭记。

最打动我的是“此才弗瘗中原土，其鬼能为异域歌。”诗人说，这样的人才不应该被埋没在中原的土地上，他的灵魂即使在异国他乡也能高歌。这让我想到，真正的精神是不会被地域所限制的，它能够跨越时空，激励后人。作为中学生，我们或许还没有经历过什么大风大浪，但这种坚守信念、不随波逐流的精神，正是我们在成长中需要学习的。

结尾“傲骨生成降不得，婆罗山色共嵯峨”更是将诗的情感推向高潮。傲骨是天生的，无法屈服，就像婆罗山的高峻一样永恒。这让我不禁反思自己：在日常生活中，我们是否也能保持这种“傲骨”？比如在面对学习压力时，不抄袭、不作弊，坚守诚信；在朋友相处中，不迎合、不盲从，保持独立的思考。这些看似小事，却正是“傲骨”的体现。

读完这首诗，我深深地被许蕴白的精神所感动。他不是一个投降者，而是一个坚守者，他的傲骨让他即使在失败中也能昂首挺胸。这让我想到我们中学生面临的种种挑战：考试的失败、友谊的挫折、梦想的遥远……但只要我们有一颗不屈服的心，就能像许蕴白一样，在人生的“战场”上百战归来，依然保持那份嵯峨的傲骨。

苏大山通过这首诗，不仅是在怀念一位历史人物，更是在传递一种精神——这种精神是跨越时代的，它告诉我们，无论身处何境，都要坚守自己的信念，不向困难低头。作为新时代的中学生，我们应该从中汲取力量，让这份傲骨在我们的成长中生根发芽。

总之，《感旧（许蕴白）》这首诗让我受益匪浅。它不仅仅是一首古诗，更是一面镜子，照见了历史中的坚守与傲骨，也照见了我们中学生应该追求的精神高度。愿我们都能像许蕴白一样，在人生的长河中，以傲骨为舟，以信念为帆，勇往直前。

--- 老师评论：这篇作文从学生的视角出发，结合诗句进行了深入的分析和联想，语言流畅，情感真挚。作者能够将古诗与自身的中学生活相联系，体现了对诗歌精神的深刻理解。结构上，开头引入自然，中间分析层层递进，结尾升华主题，符合作文的规范。建议可以再多引用一些诗句的具体分析，加强论证的力度。总体而言，这是一篇优秀的读后感悟作文。