竹马记忆中的归途——读徐铉《送应之道人归江西》有感

一、诗歌赏析

"曾骑竹马傍洪厓，二十馀年变物华。"开篇两句便勾勒出一幅时光流转的画卷。诗人回忆与应之道人童年时在洪厓山下骑竹马嬉戏的场景，转眼二十多年过去，物是人非。这让我想起自己小学时与好友在操场追逐的快乐时光，如今升入初中，那份纯真已渐行渐远。

"客梦等闲过驿阁，归帆遥羡指龙沙。"诗人客居他乡，梦中常经过驿站楼阁；而应之道人却已扬帆归乡，令诗人羡慕不已。这让我联想到父母讲述的在外打拼时对家乡的思念，也让我思考：当我们长大后离开家乡求学工作，是否也会如此魂牵梦萦？

"名题小篆矜垂露，诗作吴吟对绮霞。"这两句展现了诗人的文人雅趣。应之道人擅长小篆书法，字迹如垂露般圆润；诗人则以吴地方言吟诗，面对晚霞抒发情怀。这启发我思考：在快节奏的现代生活中，我们是否也应该培养一些陶冶情操的爱好？

"岁暮定知回未得，信来凭为寄梅花。"岁末时节，诗人知道自己无法归乡，只能请应之道人在来信时代寄一枝梅花，以慰思乡之情。这让我想起古人"折梅逢驿使，寄与陇头人"的情谊，也让我思考现代通讯发达下，我们是否还能体会这种"见字如面"的深情？

二、情感共鸣

这首诗最打动我的是诗人对童年友情的珍视和对故乡的眷恋。在物质丰富的今天，我们的童年被各种电子产品包围，却少了与自然亲近的机会；我们随时可以与远方亲友视频通话，却少了"凭寄梅花"的诗意期待。

诗人与应之道人的友谊跨越二十多年，这份情谊让我羡慕。我不禁思考：在社交媒体时代，我们的友谊是否也能如此持久纯粹？当我们长大后，是否还会记得现在一起奋斗的同学？

诗中的思乡之情也让我联想到在外求学的表哥。每次他回家都会说起对家乡菜的想念，对童年玩伴的牵挂。这让我更加珍惜现在与家人相处的时光，也让我思考未来离家后的心情。

三、现实启示

这首诗给我的最大启示是：珍惜当下，培养雅趣。诗人通过书法、诗歌寄托情感，这提醒我们在学业之余，也要发展一些陶冶性情的爱好。我们班有同学学习国画，有同学练习书法，他们的作品总能让教室增添一份雅致。

同时，诗中对友情的珍视也提醒我们要真诚待人。在竞争激烈的学习环境中，我们更应该互帮互助，建立真挚的友谊。我们班成立的"学习互助小组"就是很好的例子，大家取长补短，共同进步。

最后，诗中的思乡之情让我更加感恩现在的生活。每天回家有父母准备的饭菜，有熟悉的街道和邻居，这些都是未来可能怀念的"乡愁"。我们应该学会记录和珍惜这些平凡而温暖的瞬间。

四、结语

徐铉的这首诗像一面镜子，映照出人性中最本真的情感——对友情的珍视、对故乡的眷恋。在物质丰富的今天，我们或许更需要这种诗意的生活态度，在快节奏中保持心灵的宁静，在变化中守护不变的情谊。

读完这首诗，我决定开始写日记，记录下与同学相处的点滴；也开始学习摄影，用镜头捕捉校园的美好瞬间。或许二十年后，这些都会成为我最珍贵的"竹马记忆"。

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老师评语：

这篇读后感情感真挚，思考深入，能够将古典诗歌与现代生活巧妙联系，展现了良好的文学感悟力和生活观察力。文章结构清晰，从诗歌赏析到情感共鸣再到现实启示，层层递进，体现了较为成熟的写作思维。

特别欣赏作者能够从"骑竹马"的意象联想到自己的童年，从"寄梅花"的典故思考现代通讯方式，这种古今对照的写法很有创意。提出的"珍惜当下，培养雅趣"观点也具有现实指导意义。

建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如对仗、用典等手法；在联系现实部分，可以增加一些具体事例使内容更充实。总体而言，这是一篇优秀的文学随笔，展现了作者细腻的情感和独立思考能力。