秋意浓时话《又》

秋风起时，我读到石任之先生的《又》，仿佛看见一幅流动的秋日画卷在眼前徐徐展开。这首小诗虽只有四句，却将秋的韵味、秋的情思、秋的意境都浓缩其中，让我这个中学生也忍不住要提笔写下自己的感受。

"碧树秋云一霎凉"，开篇便以简洁的笔触勾勒出秋日的轮廓。碧绿的树木与飘浮的秋云相映成趣，而"一霎凉"三字更是神来之笔，不仅写出了气温的变化，更捕捉到了秋意初临时的微妙感受。这让我想起每天清晨上学路上，秋风拂面时那种沁人心脾的凉意，仿佛是大自然在提醒我们季节的更替。

"乌菱红芡下青霜"一句，诗人选取了两种水生植物——乌菱和红芡，它们被秋霜染上了青白的颜色。这画面多么像我们校园里那些渐渐变黄的银杏叶啊！每天经过那条银杏大道，看着叶子由绿转黄，再由黄转金，最后随风飘落，铺就一地金黄。诗人笔下的"青霜"二字，不仅写出了秋霜的颜色，更暗示了时间的流逝和生命的轮回。

"相招乘鹤桥头饮"，这句诗突然将视角从自然景物转向了人文活动。"乘鹤桥"这个意象让我联想到神话传说中仙人乘鹤而行的场景，又或者是古代文人雅士聚会畅饮的场所。诗人用"相招"二字，写出了朋友间相互邀约的温馨情谊。这让我想起每到周末，同学们相约去图书馆或公园的情景，那份青春的情谊与诗人笔下的意境何其相似！

"满袖西风夹桂香"是全诗的收束之笔，也是我最喜欢的一句。西风本是萧瑟的，但夹带着桂花的香气，便多了几分温馨与甜美。这让我想起每年中秋前后，校园里的桂花盛开，整个校园都弥漫着浓郁的香气。放学时，我们常常故意绕远路，只为多闻一会儿那醉人的桂花香。诗人用"满袖"二字，将无形的香气变得可触可感，仿佛香气已经浸透了衣袖，久久不散。

读完这首诗，我深深感受到诗人对秋日的细腻观察和独特感悟。他没有写秋的萧瑟与凄凉，而是捕捉了秋的清爽、秋的色彩、秋的香气和秋的情谊。这让我明白，原来诗歌不必刻意追求华丽的辞藻，只要用心感受生活，用真诚表达情感，就能写出打动人心的作品。

作为中学生，我们或许还写不出这样优美的诗句，但我们可以学习诗人观察生活、感受自然的态度。每天上学路上，多留意一片落叶的变化；课间休息时，多感受一缕阳光的温度；放学回家时，多欣赏一抹晚霞的色彩。生活处处有诗意，关键在于我们是否用心去发现、去体会。

石任之先生的《又》教会了我，诗歌不仅是文字的排列组合，更是心灵的映照和情感的流露。在这个秋意渐浓的季节里，我愿以这首诗为伴，细细品味生活中的每一份美好，也期待有一天，能用自己的笔写出属于我们这个时代的青春诗篇。

【老师评语】： 这篇作文展现了作者对诗歌的敏锐感受力和较强的文字表达能力。文章从学生视角出发，将古典诗词与现代校园生活巧妙结合，体现了"诗可以兴"的教学理念。作者对《又》的解读层层深入，从景物描写到情感体验，再到生活启示，结构完整，思路清晰。特别是能够联系自身生活体验，使古典诗词焕发现代生命力，这是非常可贵的。建议在分析诗歌艺术手法时可以更深入一些，如对"一霎凉"中"霎"字的精妙之处、"满袖"的修辞效果等做更细致的探讨。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析作文，展现了中学生应有的文学素养和思考深度。