古诗中的深情与思念——读查慎行《得声山侄扬州信》有感
一、初读古诗，感受文字的温度
第一次读到查慎行这首《得声山侄扬州信》时，我被诗中流露出的深情所打动。诗中"隋堤柳又拂归艭"一句，让我仿佛看到了隋堤上随风摇曳的柳枝，轻轻拂过归来的小船。这画面多么生动啊！诗人用"拂"这个动词，把柳枝拟人化了，让无情的柳枝也有了情感，似乎在欢迎远方的亲人归来。
"安稳传书报渡江"让我想到，在古代，收到一封家书是多么珍贵的事情。没有手机、没有微信，一封信要经过千山万水才能送达。诗人收到侄儿的来信，知道他已经平安渡过长江，那种欣慰之情跃然纸上。
二、细品诗句，体会诗人的情感
诗中"却寄新诗犹索和，转怜游屐不成双"两句特别打动我。侄儿寄来新作的诗，还请求叔叔和诗一首，这让我想到我们现代人发朋友圈时@好友的行为。古今人情相通，都渴望得到亲友的回应。但诗人却感叹"游屐不成双"，意思是不能与侄儿一同出游，流露出深深的遗憾。
"霜欺独雁寒冲塞，月带疏钟夜到窗"这两句写景特别美。孤雁在寒霜中独自飞越关塞，月光伴随着远处稀疏的钟声传到窗前。诗人用"欺"字形容霜对雁的冷酷，用"带"字把无形的钟声与月光联系起来，创造出一个凄清寒冷的意境。这不仅是写景，更是诗人内心孤独的写照。
三、古今对比，思考亲情的永恒
读这首诗时，我不禁想到现代通讯的便捷。我们随时可以视频通话，发消息秒回，但似乎少了古人那种"家书抵万金"的珍贵感。查慎行收到侄儿来信时那种欣喜与思念，在今天可能很难体会到了。
但无论古今，亲情都是相通的。诗人最后写道"此际相思倍怊怅，灯花何喜灿冬釭"，在冬夜里对着明亮的灯盏，思念之情更加浓烈。这让我想到，虽然我们有了更快的联系方式，但对亲人的牵挂从未改变。每当夜深人静时，思念总会涌上心头。
四、学习古诗，传承文化精髓
通过这首诗，我学到了很多。首先是古诗的凝练表达，短短几句就能传达丰富的情感和意境。其次是诗人对生活的细腻观察，从柳枝到孤雁，从月光到钟声，都成为表达情感的载体。
最重要的是，这首诗教会我珍惜亲情。诗人对侄儿的牵挂，让我想到父母对我的关心。虽然时代不同，但血浓于水的亲情永远值得珍视。下次给父母发消息时，我一定会多表达一些关心，少一些敷衍。
五、我的创作尝试
受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：
《微信视频见父母》 屏幕闪动见慈颜， 千里亲情一线牵。 絮絮家常说不尽， 夜深犹道早睡眠。
虽然写得不好，但这是我第一次尝试用诗歌表达对父母的思念。查慎行的诗给了我创作的勇气。
六、结语
查慎行的这首诗，穿越三百年的时光，依然能打动今天的我们。因为它表达的是人类永恒的情感——对亲人的思念。在快节奏的现代生活中，我们更需要这样的古诗来提醒自己：慢下来，用心感受亲情，珍惜每一次团聚的机会。
正如诗中所写，无论相隔多远，亲情永远是我们心中最温暖的灯火。
---
老师评语：
这篇作文从学生视角出发，对古诗进行了深入浅出的解读。文章结构清晰，从初读感受、细品诗句到古今对比、学习体会，层层递进，展现了思考的深度。特别是能够联系现代生活实际，体现了学以致用的精神。
文中对诗句的赏析准确到位，如对"拂""欺""带"等字的分析，显示了良好的语言感受力。将古诗与现代通讯方式对比的部分很有见地，既看到了古今差异，又抓住了情感共鸣，思考较为成熟。
建议可以进一步挖掘诗中"游屐不成双""灯花何喜"等细节的象征意义，使分析更加深入。总体而言，这是一篇优秀的古诗赏析作文，展现了扎实的语文功底和真挚的情感体验。