湖山劫后见沧桑——读夏纬森《忆己卯重游武林》有感

第一次读到夏纬森先生的《忆己卯重游武林》，是在语文课本的拓展阅读部分。那五言律诗的四十个字，像一扇突然打开的窗，让我窥见了一个既遥远又真切的世界。作为中学生，我们常背诵唐诗宋词，却很少接触近现代旧体诗，而这首诗却以其深沉的历史感和真挚的情感，让我产生了强烈的共鸣。

"少小随游宦，重来感劫馀"，开篇两句就勾勒出时间跨度与情感张力。诗人年少时曾随家人宦游至此，如今重游故地，却是在经历劫难之后。这让我想起自己小学毕业后重返母校的情景——熟悉的操场似乎变小了，教室里的桌椅矮了一截，那种物是人非的感觉与诗人何其相似。不同的是，诗人经历的"劫"是时代的巨变，是战争的创伤，这种历史厚重感是我们这代和平年代长大的孩子难以完全体会的。

"湖山输旧态，廨宇吊荒墟"，诗人笔下的西湖和群山失去了往日的风采，官署衙门成了荒芜的废墟。这两句让我联想到去年参观圆明园的经历——那些断壁残垣无声地诉说着历史的伤痛。诗人用"输"字精妙地表达了湖山的无奈，仿佛自然景观也因人间劫难而失去了光彩。这不仅是写景，更是写心，景随情变，情因景生，达到了情景交融的艺术境界。

"斤斧悲云树，疮痍悴里闾"，树木被砍伐，街巷满目疮痍。诗人选用"悲"和"悴"这两个字，赋予自然景物和人类聚落以情感，让无情之物也有了悲怆之感。这种拟人手法不仅增强了诗歌的感染力，更表现了诗人对万物生灵的深切关怀。读到此处，我不禁想到当今的环保问题——人类对自然的破坏何尝不是另一种"斤斧"？虽然时代不同，但对自然和人文环境的关怀却是相通的。

"故人寥落甚，相见各欷歔"，结尾两句最为打动我心。故人零落，相见唯有唏嘘感叹。这让我想起爷爷和他的老战友们聚会时的场景——他们谈起往事，常常陷入沉默，眼中闪着泪光。那种历经沧桑后的情感，是我们年轻人还无法完全理解的，但却能够感受到其中的厚重。诗人没有直接描写战争的血腥与残酷，而是通过故人相见的场景，间接而深刻地表现了时代悲剧对个人命运的影响。

作为中学生，我们学习历史课本上的战争与和平，往往停留在数字和概念层面。而这首诗却让我真切地感受到历史在个人生命中的印记。诗人通过个人经历和感受，反映了宏大历史变迁，这种"以小见大"的写法值得我们借鉴。

从艺术特色来看，这首诗对仗工整，韵律和谐，继承了古典诗歌的传统之美。同时，语言朴实无华，情感真挚深沉，没有刻意追求辞藻的华丽，而是在平实的叙述中蕴含深意。这种"平淡中见奇崛"的艺术追求，正是中国古典诗歌的精髓所在。

学习这首诗也让我思考：我们该如何记录自己的时代？也许我们不需要等到历经沧桑之后，才去回忆和书写。作为中学生，我们可以用笔记录下当下的生活点滴，这些文字将来或许会成为宝贵的记忆。就像诗人重游故地时有感而发一样，我们的生活也需要时常回顾和反思。

《忆己卯重游武林》不仅是一首诗，更是一面镜子，照见了历史变迁中的人情冷暖；它也是一座桥梁，连接了过去与现在。虽然时代不同，但人类对和平的向往、对故土的眷恋、对友情的珍视是相通的。这或许就是优秀文学作品跨越时空的力量——它让我们在别人的故事中看到自己，在历史的回响中思考未来。

作为新时代的中学生，我们生活在和平繁荣的年代，更应该珍惜当下，铭记历史，从诗歌中汲取智慧和力量。也许有一天，我们也会重游故地，也会有感而发，但希望那时我们回忆起的，是奋斗的青春和美好的年华。

老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和情感体会能力。文章从个人体验出发，联系历史与现实，既有对诗歌艺术特色的分析，又有对思想情感的感悟，结构完整，层次分明。作者能够将古典诗歌与自身生活经验相结合，体现了"学以致用"的学习态度。若能在分析诗歌意象时更加深入，结合更多历史背景知识，文章会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析文章，展现了中学生应有的思考水平和文字表达能力。