吹不响的齐竽——读范当世《延卿将发濡滞吾家再同次工部韵》有感

翻开《范伯子诗集》，一首与杜甫草堂韵相唱和的七言古风吸引了我。初读时只觉得佶屈聱牙，再读时却仿佛看见一个落魄书生在黄昏的油灯下，将满腹心事化作墨迹淋漓。范当世这位晚清诗人，用他沉郁顿挫的笔调，为我打开了一扇通往那个时代的窗。

诗中讲述了一个关于张生的故事：去年盛夏，张生从上都而来，盛情邀请诗人南下投奔粤南帅府。诗人的父亲却认为“万里耗大官，宁归饭尔粗”，最终诗人选择回归南山之隅。后来张生再次来信催促，诗人却以“彼俗虽不聋，我乃吹齐竽”自喻，婉拒了这番美意。

最打动我的是“彼俗虽不聋，我乃吹齐竽”这句自白。它化用《韩非子》中“滥竽充数”的典故，却反其意而用之。南郭先生混在乐队里装模作样，而诗人却是怀揣真才实学，却自知与世不合。这种清醒的自我认知，比盲目的自信更需要勇气。

在科举时代，读书人最大的梦想就是“学成文武艺，货与帝王家”。而范当世却选择了另一条路——他宁愿在“草木华村墟”的城西旧馆舍中，“万钱鬻句读”，做一个清贫的教书先生。这种选择在今天看来或许难以理解，但诗中“平时贵与贱，此分难可踰”一句，道出了他坚守士人气节的决心。

诗人与顾君的友谊也令人动容。“诚恐数君子，自此分襟裾”，生怕此次分别就成了永诀；“巾车岁来往，数见犹为疏”，即使每年都见面，仍觉得相聚太少。这种深厚的情谊，在“万钱鬻句读”的清贫岁月中显得尤为珍贵。

最让我深思的是诗人对学问的态度。“岂曰不能待，学亦犹蒲卢”，他将学问比作蒲卢（蜂类），需要耐心等待其自然成熟。这种不急不躁的治学态度，在当今这个追求速成的时代显得尤为可贵。我们总想着快速取得成绩，却忘了真正的学问需要时间的沉淀。

读完这首诗，我想到自己面临的选择。每次考试后，父母都会讨论哪个专业更“有前途”，老师们都会建议哪些解题方法更“高效”。而范当世却告诉我们：有些路看似曲折，却可能通往心灵的丰盈；有些选择看似吃亏，却可能守住精神的独立。

这首诗创作于晚清动荡时期，西方列强的炮火已经轰开了国门，而中国的文人还在科举与隐逸之间徘徊。范当世的选择，既是个人的坚守，也是一个时代的缩影。他没能成为改变历史的大人物，却用诗歌留下了那个时代知识分子心灵的轨迹。

合上诗集，那句“口渴心肠枯”依然萦绕耳际。诗人用七百言送别友人，却说“送君无所馀”，仿佛将整个身心都融入了文字。这种全身心的投入，让我想起自己写作文时的敷衍了事，不禁感到惭愧。

真正的诗歌或许就是这样：它诞生于千百年前，却能够穿越时空，叩击今天读者的心灵。范当世吹不响那支迎合世俗的齐竽，却在历史的长河中，奏响了属于自己的独特乐章。而这，或许比任何功名利禄都更加永恒。

--- 老师评语： 本文从中学生视角出发，对范当世的诗作进行了深入而个性化的解读。作者不仅准确把握了诗歌的主要内容和情感基调，还能结合自身生活体验展开思考，体现了良好的文本解读能力和思维深度。文中多处引用诗句作为论证依据，展现了扎实的文学素养。结尾处将古诗与当代生活相联系，升华了文章主题，富有启发性。若能在分析诗歌艺术特色方面再加强一些，如对杜甫草堂韵的唱和特点、诗歌的意象运用等加以探讨，文章将更加完整。总体而言，这是一篇优秀的中学生文学鉴赏文章。