山楼依旧在，诗心永不老——读《重登近山楼》有感

第一次读到陈高的《重登近山楼》，是在语文课本的拓展阅读部分。当时只觉得这首诗语言平实，没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的情感，便匆匆翻过。直到那个周末，我回到阔别两年的故乡，爬上儿时常去的后山，站在山顶眺望熟悉而又陌生的风景时，这首诗突然在脑海中浮现，我才真正读懂了它。

“羁旅归来日，危楼得再登。”开篇两句，一下子击中了我的心。诗人外出奔波多年，终于回到故地，重新登上那座熟悉的高楼。这种心情，不正是我此刻的感受吗？因为父母工作调动，我离开生活了十二年的小城，到省城读书。两年后再次回来，走在曾经奔跑嬉戏的街道上，看着斑驳的墙壁和老槐树，那种既熟悉又陌生的感觉涌上心头。我迫不及待地爬上后山，想要从高处看看这座小城的变化。

“山如前岁好，云向小窗凝。”诗人发现山还是那座山，和从前一样美好，云朵依然飘向小窗，仿佛在等待着什么。站在山顶，我发现小城确实变了很多——新建的高楼，拓宽的马路，新开的商场。但山还是那座山，松涛依旧，野花依然在风中摇曳。东边那棵老松树，枝干更加苍劲；西边那片竹林，比记忆中更加茂密。云朵从山那边飘来，停留在小城上空，就像两年前那样。变的和没变的，在这一刻形成奇妙的对照。

“种朮看今长，藏书比旧增。”诗人注意到当年种下的朮（一种药材）已经长大，收藏的书籍也比从前更多了。这让我想起外婆家的小院。院角那棵石榴树，是我出生时外公种下的，如今已经亭亭如盖，结满了硕大的果实。书房里的书架明显增多了，上面摆满了表哥大学时代的教材和小说。外婆笑着说：“你表哥虽然在北京工作，但这些书都舍不得扔，说那是他的青春。”是啊，时间的痕迹就藏在这些生长和积累中。

最打动我的是最后两句：“题诗成感慨，老我愧何能。”诗人题诗抒发感慨，叹息自己年华老去，惭愧没有什么建树。站在山顶，我突然感到一阵恐慌——两年时间，我变了多少？学到了多少？成长了多少？省城的学习生活很忙碌，我是否在这个过程中迷失了什么？诗人重登旧地时的自省，让我也开始反思自己的成长。

这首诗最奇妙的地方在于，它写于古代，却能让今天的我们产生共鸣。为什么？因为陈高捕捉到了人类共同的情感——对时光流逝的感慨，对物是人非的怅惘，对自我成长的期许。这种情感跨越时空，连接着古人与今人。

回到省城后，我重新翻开这首诗，每次读都有新的体会。有时学习压力大，读它会让心情平静；有时思念故乡，读它仿佛回到了那座小城；有时对未来迷茫，读它又让我思考什么才是真正的成长。

这首诗也改变了我对古诗的看法。从前总觉得古诗离我们很远，都是些看不懂的典故和晦涩的表达。但现在明白了，古诗中蕴含着古人的智慧和生活体验，这些是人类共同的精神财富。我们读古诗，不只是为了考试，更是为了与古人对话，从中汲取生活的力量。

作为中学生，我们正处于成长的黄金时期，也在经历着各种变化——从初中到高中，从少年到青年，从依赖到独立。在这个过程中，我们也会有“羁旅归来”的感觉，因为每次回到曾经熟悉的地方，都会发现自己在变，周围在变。重要的是，我们要像诗人一样，保持对生活的观察和思考，在变化中寻找不变的真谛。

重登近山楼，重的是楼，也是心。山楼依旧在，诗心永不老。这就是陈高的《重登近山楼》给我的启示，也是我在成长路上收获的宝贵财富。

---

老师点评： 这篇作文写得很有深度，从个人体验出发，层层深入地解读了古诗的内涵和现实意义。作者能够将古诗与自己的生活经历相结合，找到古今情感的共鸣点，这种解读方式值得肯定。文章结构清晰，从初读不解到亲身感悟，再到深入思考，符合认知规律。语言流畅自然，既有文学性又不失中学生的纯真感。最重要的是，文章不仅停留在诗歌赏析层面，还上升到了对成长、对传统文化的思考，展现了较好的思维深度。如果能在引用诗句后的分析再细致一些，比如对“种朮看今长”中“朮”的象征意义做进一步探讨，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文。