墨香千年，情思永驻——读《川墨送两冯君 其一》有感

一、初识古墨

"裕陵故物秦家得，再拜摩挲老墨潘。"当我第一次读到苏泂的这首诗时，眼前仿佛浮现出一位白发苍苍的老者，虔诚地捧着一块古墨，指尖轻轻摩挲着那历经沧桑的纹理。这块墨，承载着多少故事？又寄托着怎样的情感？

作为现代中学生，我们习惯了使用圆珠笔、中性笔，甚至已经很少提笔写字，更遑论了解墨的文化。但苏泂的诗句却让我对这块"老墨潘"产生了浓厚的兴趣。查阅资料后我才知道，"潘"指的是宋代著名的制墨名家潘谷，而"廷圭"则是南唐制墨大师李廷圭。原来，一块墨背后竟藏着如此深厚的文化底蕴。

二、墨中乾坤

"今代廷圭那复见，纸窗蛛络半乌丸。"这两句诗让我陷入沉思。诗人感叹当代再也见不到李廷圭那样的制墨大师，只剩下纸窗蛛网间半块乌黑的墨丸。这不仅是物质上的缺失，更是文化传承的断层。

我不禁联想到我们的校园生活。书法课上，老师教我们研墨写字时，许多同学都觉得麻烦，更喜欢用现成的墨汁。但当我们亲手研磨时，墨香渐渐弥漫，笔尖在宣纸上行走的感觉，是任何电子设备都无法替代的。这或许就是苏泂想要告诉我们的——传统工艺中蕴含的匠心与温度。

三、墨香里的家国情怀

诗中提到的"裕陵故物"更让我震撼。裕陵是宋徽宗的陵寝，这块墨很可能是皇家旧物，流落民间后被秦家所得。一块墨，见证了王朝更迭、世事变迁。诗人"再拜摩挲"的动作，不仅是对墨的珍视，更是对那段历史的缅怀。

作为新时代的少年，我们或许难以完全体会诗人对故国的思念，但在学习历史时，我们同样会被那些文物背后的故事所打动。去年参观故宫时，我看到展柜中的一块古墨，突然想起了苏泂的这首诗，那一刻，仿佛穿越时空与诗人产生了共鸣。

四、传承与创新

"纸窗蛛络半乌丸"的景象虽然凄凉，但也提醒着我们文化传承的重要性。在科技飞速发展的今天，我们该如何对待这些传统文化瑰宝？

我们学校开设的"非遗进校园"活动给了我启发。同学们学习制墨技艺，了解每一道工序背后的智慧；我们尝试用现代设计重新诠释传统纹样，让古老艺术焕发新生。这或许就是最好的传承方式——不是简单地复制过去，而是让传统与现代对话，让文化在创新中延续。

五、墨香永驻心间

读完这首诗，我特意让爷爷找出他珍藏的老墨。在阳光下，那块墨泛着青紫的光泽，散发着淡淡的松烟香气。我学着诗人的样子轻轻摩挲，感受着千年文化在掌心的温度。

苏泂的诗教会我们，文化传承不在远方，就在我们身边的一笔一画中。当我们提笔写字时，当我们欣赏书法时，当我们了解文物背后的故事时，我们都在参与这场跨越千年的对话。让墨香永驻心间，让文化代代相传，这是我们这一代人的责任与荣幸。

【老师评语】这篇读后感视角独特，情感真挚。作者从学生的生活体验出发，将古诗与现代生活巧妙联系，体现了对传统文化的深刻理解与思考。文章结构清晰，由浅入深，既有对诗句的解读，又有个人感悟的升华。特别是将校园生活与传统文化结合的部分，展现了新时代青少年对文化传承的独特见解。语言流畅优美，符合中学生的表达特点，是一篇优秀的读书随笔。建议可以进一步挖掘诗中"送别"的情感内涵，使文章更加丰富立体。