冉駹西去倚长城——读朱景英诗有感

“冉駹西去倚长城，继起终童亦请缨。”初读朱景英这首诗，我便被其中雄浑的气势所震撼。诗中提到的“冉駹”是古代西南少数民族，而“终童”则是指汉代名将终军。诗人通过这两个意象，勾勒出一幅边关将士保家卫国的壮丽画卷。

这首诗创作于清代，记载了诗人与友人在任伯卿官斋的一次雅集。诗中“忠孝合推名父子，一时低首李西平”一句，让我陷入深思。李西平即唐代名将李晟，他与儿子李愬都是平定藩镇之乱的名将，堪称“上阵父子兵”。诗人借此典故，既赞美了任伯卿家族的忠孝传家，也表达了对历代卫国将士的崇敬之情。

纵观中国历史，长城始终是中华民族的精神象征。从秦始皇连接各国长城，到明代大规模修筑，这道蜿蜒万里的军事防线，见证了无数可歌可泣的英雄故事。诗中“倚长城”三字，不仅指依靠长城御敌，更暗喻了一种坚不可摧的民族精神。

令我感触最深的是“继起终童亦请缨”这句。终军十八岁就主动请缨出使南越，最终为国捐躯。这种“请缨”精神，在中华民族面临危难时总会迸发出来。南宋岳飞“精忠报国”，明代戚继光“封侯非我意，但愿海波平”，近代抗日战争中无数青年投笔从戎，都是这种精神的延续。

诗中提到的“忠孝”观念，在当今社会依然具有重要意义。忠是忠于国家、忠于人民，孝是孝敬父母、尊重长辈。这两者看似不同，实则相通。试想，一个连父母都不孝顺的人，怎么可能真心爱国？反之，一个爱国的人，也必定会孝敬养育自己的父母。这就是中华民族特有的“家国一体”观念。

作为新时代的中学生，我们或许不需要像古人那样“请缨”从军，但我们可以用知识武装自己，为国家的科技发展贡献力量。每当我在学习上遇到困难时，就会想起这首诗中的将士们——他们面对强敌尚且不惧，我又有什么理由畏难退缩呢？

这首诗还让我思考什么是真正的英雄。李西平父子战功赫赫，青史留名；而无数无名将士同样值得尊敬。就像长城上的砖石，也许单看平凡无奇，但组合在一起就成了举世瞩目的奇迹。我们每个人都可以成为建设新时代“长城”的一块砖石。

读完这首诗，我仿佛看到了西去的冉駹部落，看到了倚靠长城的将士，看到了请缨报国的终童，看到了低首沉思的李西平...这些历史画面交织在一起，构成了一部生动的中华民族奋斗史。作为中华儿女，我们应当了解这段历史，传承这种精神，在新的时代续写新的辉煌。

--- 老师点评： 这篇作文能够准确把握原诗的核心意象和精神内涵，从“长城”“请缨”“忠孝”等关键词出发，展开了有深度的思考。文章结构严谨，先解读诗句，再联系历史，最后回归现实，层层递进，体现了较好的逻辑思维能力。文中历史事例丰富，能够恰当支撑观点，显示出作者一定的知识储备。

需要注意的是，在引用历史典故时，可以更加注重准确性；在联系现实部分，可以结合更具体的当代事例，使文章更具时代感。整体而言，这是一篇优秀的中学生读诗感悟，既有文学欣赏，又有思想深度，达到了中学语文写作的要求。