飞泉之思——读《题飞泉四首 其三》有感

那日语文课上，老师用粉笔在黑板上写下“杜甫爱西瀼，渊明登东皋”时，窗外的蝉鸣正响得热烈。我望着课本上这首看似平淡无奇的诗，起初并未觉得它有何特别之处。直到老师要求我们细细品读，我才渐渐走进了周瑛笔下的那个世界，也走进了自己内心深处的思考。

周瑛在诗中提到了两位我熟悉的诗人——杜甫和陶渊明。杜甫流离失所时暂居西瀼，陶渊明辞官归隐后漫步东皋，他们都是在中国文学史上熠熠生辉的人物。而周瑛却说：“而我有高兴，石面觏飞涛。”他不需要追随古人的足迹，只需面对石上飞溅的泉水，就能获得同样的快乐。这让我想到，我们常常习惯于仰望伟人，却忽略了自己身边的美好。

最打动我的是“平生得丧心，对此轻秋毫”这句。老师说，“得丧心”指的是计较得失的功利之心，而“轻秋毫”则是形容极其微小的东西。飞泉当前，所有的得失计较都变得微不足道了。这让我联想到自己——每次考试后纠结于分数的高低，与同学比较排名的先后，甚至因为一分两分而懊恼不已。我们这一代人，似乎从小就生活在各种比较和竞争中，得失之心如影随形。

诗中最后两句“不谓宣尼远，白日坐闻韶”用了孔子的典故。相传孔子在齐国听到韶乐后，三个月不知肉味，被音乐的魅力深深震撼。周瑛说，他不必远求孔子当年的体验，坐在飞泉前就能感受到同样的美妙。这启示我：美和智慧并不遥远，它们就在我们身边，关键在于我们是否有一颗善于发现的心。

读完这首诗，我想起了去年春天学校组织的那次远足。同学们大多抱怨天气热、路程远，一个个低着头玩手机。而我因为负责摄影，不得不观察四周。就在山路的转角处，我发现了一处从石缝中涌出的清泉，在阳光下闪烁着银光。那一刻，我仿佛理解了周瑛所说的“高兴”——一种不假外求、发自内心的喜悦。

周瑛是明代学者，他的这首诗看似简单，却蕴含着深厚的人生哲理。在功利主义盛行的今天，这首诗犹如一股清泉，洗涤着我们被分数和排名困扰的心灵。我们中学生常常被教育要追求成功、追求卓越，却很少被告诉要如何欣赏生活中的美好，如何在平凡中发现不平凡。

我认为，这首诗最大的价值在于它提供了一种生活态度——不慕远，不求异，于平常处见神奇。杜甫和陶渊明固然伟大，但周瑛不盲目追随，而是在飞泉中找到了属于自己的心灵栖息地。这对我们中学生很有启发：不必总是羡慕别人的成就，重要的是发现自己的兴趣和特长，找到适合自己的成长道路。

读完《题飞泉四首 其三》，我决定改变自己对学习的态度。不再为一次考试的失利而沮丧，而是学会欣赏获取知识本身的快乐；不再盲目与同学比较，而是专注于自己的进步与成长。就像周瑛在飞泉前领悟到的那样，最美好的东西往往不在远方，而在我们身边，在我们心里。

放学后，我特地去了校园后的小花园，那里也有一处小小的喷泉。我坐在旁边，闭上眼睛，倾听水声淙淙。那一刻，所有的烦恼似乎都随水流而去，只剩下内心的宁静与喜悦。我终于明白，这就是周瑛想要告诉我们的——美好不在远处，就在当下。

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老师点评：这篇读后感写得很有深度，从对诗歌字面的理解到内在哲理的挖掘，层层递进，体现了作者较强的文本解读能力。文章结合了中学生的生活实际，将古典诗歌与现实思考相结合，既有文学性又有思想性。尤其难得的是，作者不是简单复述诗歌内容，而是融入了自己的真实体验和思考，使文章生动而富有感染力。若能再加强对诗歌艺术特色的分析，如语言运用、意象营造等方面，文章会更加完整。总体而言，这是一篇优秀的文学作品读后感。