菊香永存——读《挽彭运使菊人联》有感

“有不爱钱之子，有真读书之孙，岂独家风冠吾郡；其去思碑在川，其来暮歌在浙，竟难政术被人怀。”这是清代学者吴獬为彭菊人所写的挽联。初读此联，我虽不能完全领会其中深意，但那些简洁有力的字句却像一颗种子，悄然落在我心中，慢慢生根发芽。

彭菊人是谁？我查阅资料得知，他是清代一位官员，为政清廉，深受百姓爱戴。吴獬用短短三十四字，勾勒出他一生的品格与功绩。上联写他的家风——儿子不爱钱，孙子真读书，这样的家风在当地堪称典范；下联写他的政绩——在四川有去思碑，在浙江有来暮歌，他的治理才能让人怀念。

作为中学生，我们常被要求背诵古诗文，但很多时候只是机械记忆，未能真正理解其中的内涵。然而这首挽联却让我产生了不一样的感受。或许是因为它简洁明了，又或许是因为它所传达的价值观与我们的现实生活息息相关。

“不爱钱”、“真读书”——这六个字看似简单，却蕴含着深刻的道理。在物欲横流的今天，不爱钱是一种难得的品质。我们生活在一个充满诱惑的时代，名牌服饰、最新款手机、各种娱乐消费……无处不在刺激着我们的欲望。而“真读书”更是对我们学生的直接鞭策。有多少人是为了应付考试而读书？有多少人能够真正静下心来，享受知识带来的快乐？彭菊人的子孙能够做到不爱钱、真读书，说明这种家风已经内化为他们的品格。

这让我想起了我的外公。他是一名退休教师，家里最值钱的东西就是满墙的书籍。小时候我不理解，为什么他不像其他老人那样打麻将、逛公园，而是整天待在书房里。现在我才明白，读书对他来说不是负担，而是一种生活方式。他常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”起初我以为他指的是书能带来财富和美貌，后来才知道他是在说知识本身的价值。这种家风的传承，不正是彭菊人家风的现代映照吗？

下联的“去思碑”和“来暮歌”也让我深思。去思碑是古代百姓为离任官员立的纪念碑，来暮歌则是欢迎官员到来的歌谣。彭菊人能够在两地都获得如此高的评价，说明他真正做到了“为官一任，造福一方”。这让我联想到当今社会的“网红官员”——有些官员因为某种言行一夜成名，但很快又被人们遗忘。相比之下，彭菊人这种踏实做事、真心为民的官员，才是经得起时间考验的。

作为中学生，我们虽然还没有步入社会，但也可以从身边小事做起，培养这种责任感和担当精神。比如在班级中担任职务，不是图个虚名，而是真心实意为同学服务；参与社区志愿服务，不是为了凑够社会实践时长，而是真正帮助需要帮助的人。这些看似微不足道的行为，其实都是在践行“被人怀”的价值追求。

最让我感动的是挽联最后一句：“竟难政术被人怀”。吴獬说彭菊人的政术难以被人完全领会和怀念，这看似是遗憾，实则是对他更高的褒奖。因为真正伟大的事业和品格，往往是超越时代、难以复制的。这让我想到了我们的老师。他们默默耕耘，传授知识，塑造品格，他们的“教育术”也许当下我们不能完全理解，但终将影响我们的一生。

学习了这首挽联后，我开始反思自己的学习和生活。我是否太在意物质享受？是否真正热爱读书？是否在集体中尽到了自己的责任？这些问题没有标准答案，但思考本身就已经是一种成长。

彭菊人就像他名字中的“菊”一样，高洁、淡雅、不畏严寒。“菊残犹有傲霜枝”，即使生命结束，他的精神和品格依然留存。吴獬的挽联不仅是对一个人的悼念，更是对一种价值观的颂扬。这种价值观穿越时空，在今天依然闪耀着光芒。

作为新时代的中学生，我们应当从传统文化中汲取营养，培养不爱钱的品格、真读书的习惯、为民服务的情怀。也许我们成不了第二个彭菊人，但我们可以努力成为更好的自己，让良好的家风、校风、社会风气在我们这一代继续传承和发扬。

菊香不会因时光流逝而消散，反而会历久弥新。感谢吴獬的挽联，让我在忙碌的学业中停下脚步，思考什么才是真正有价值的人生。这或许就是传统文化的魅力——它总是在不经意间，给我们以启迪和力量。

--- 老师评语： 本文从中学生的视角出发，对古典挽联进行了现代解读，角度新颖，思考深入。作者能够将传统文化与当代生活相结合，从“不爱钱”、“真读书”等传统价值观联想到现实生活中的种种现象，体现了较强的思辨能力。文章结构清晰，由浅入深，从字面理解到深层思考，再到自我反思，层层递进，符合认知规律。语言流畅自然，既有文学性又不失中学生应有的朴实真诚。若能在引用事例方面更加具体些，文章会更有说服力。总体而言，这是一篇优秀的传统文化感悟类作文。