哀思与才情的交织——读张之洞《挽凌仲巘妻联》有感

一、初识挽联的震撼

第一次在语文课本的拓展阅读中见到张之洞的《挽凌仲巘妻联》，我就被其中蕴含的深沉情感所震撼。作为晚清重臣的张之洞，竟能写出如此细腻动人的文字，这完全打破了我对古代官员"只会写奏章"的刻板印象。

"橘枳弗能良"开篇就让我困惑不已。查阅资料后才明白，这是化用《晏子春秋》中"橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳"的典故，暗喻凌夫人品性高洁却不幸早逝。这种用典方式既含蓄又深刻，让我第一次体会到文言文"言有尽而意无穷"的魅力。

二、对联中的情感世界

"剧怜佳妇佳儿，臂肉难充王母药"这一句尤其打动我的心。老师讲解说，"臂肉"典出《二十四孝》中"割股疗亲"的故事，而"王母药"则指西王母的不死药。张之洞在这里表达的是：即使凌夫人愿意割肉救子，也无法挽回生命，就像无法求得长生药一样。这种将母爱与无奈交织的情感表达，让我想起了自己生病时母亲焦急的样子，不禁眼眶湿润。

下联"苹蘩谁共采"又让我产生了好奇。原来"苹蘩"出自《诗经·召南》，是祭祀用的水草，这里暗指凌夫人去世后无人主持家务祭祀。"一弦一柱"则化用李商隐"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年"的诗句，表达对逝者的追思。短短几个字，却承载着如此丰富的文化内涵和情感重量，这让我对古人的语言艺术肃然起敬。

三、文学技巧的现代启示

在学习这首挽联的过程中，我特别注意到张之洞运用典故的高超技巧。他不是简单堆砌典故，而是将典故融入自己的情感表达中，使文字既有文化底蕴又不失真挚情感。比如"泪珠愁写玉溪词"，"玉溪"是李商隐的号，这里既指悼亡诗词，又暗含对凌夫人文采的赞美。这种"用典如盐入水"的写作方法，对我们今天写作仍有重要启示。

对比现代一些同学（包括我自己）写作文时喜欢用华丽辞藻堆砌，却缺乏真情实感的毛病，张之洞的挽联告诉我们：好的文学作品必须"情动于中而形于言"。这让我想起语文老师常说的话："写作不是炫技，而是传递心灵的声音。"

四、跨越时空的情感共鸣

最让我惊讶的是，这首创作于一百多年前的挽联，今天读来依然能引起我的共鸣。虽然时代不同，但人类对亲情的珍视、对逝者的哀思是相通的。当读到"泪珠愁写玉溪词"时，我想起了外婆去世时母亲默默流泪的样子；"臂肉难充王母药"又让我联想到现代医学面对某些疾病时的无力感。

这种跨越时空的情感共鸣，让我明白了经典文学的价值所在。它不仅仅是文字的艺术，更是人类共同情感的载体。正如我们语文课本中选录的许多古代诗文，之所以能流传至今，正是因为它们表达了人类永恒的情感与思考。

五、学习心得与自我期许

通过学习张之洞这首挽联，我收获的不仅是文学知识，更是一种对生命的感悟和对文学的理解。我认识到：

1. 文言文学习不能停留在字词翻译层面，而要体会其中的情感与思想； 2. 用典不是掉书袋，而是为了更丰富地表达情感； 3. 好的文学作品必须扎根于真实的生活体验。

在今后的学习中，我要更用心体会文学作品中的情感内涵，在写作中追求"真情实感"而非华丽辞藻。同时，也要多积累文化常识，提高自己的文学修养，这样才能更好地理解和创作有深度的文章。

老师评语：

这篇读后感展现了作者敏锐的文学感受力和踏实的学习态度。文章有以下几个亮点：

1. 以个人阅读体验为主线，真实记录了学习过程中的困惑、解惑与感悟，符合中学生认知特点； 2. 对挽联的解读准确深入，既能抓住关键典故进行分析，又能联系现实生活谈体会； 3. 结构清晰，从初识、赏析到启示、共鸣，层层递进，最后升华到学习方法的思考； 4. 语言流畅自然，既有学术性又不失生活气息，体现了较好的文字表达能力。

建议可以进一步思考：张之洞作为政治家为何能写出如此动人的文学作品？这对我们理解古代士大夫的文化修养有何启示？此外，可以适当比较其他悼亡作品，以拓宽视野。