幽兰自芳——读《咏兰草二首 其一》有感

校园后山有一片少有人至的谷地，每逢春日，我总爱去那里读书。直到读到费墨娟的这首《咏兰草》，我才真正明白自己为何独爱此地——原来吸引我的，是那藏于岩隙之间、默默吐露清香的兰草。这首短短二十八字的小诗，却让我思考了整整一个春天。

“也知呈彩斗春光”，起句便让我想到校园里那些争奇斗艳的花朵。教学楼前的樱花树每年四月总会引来无数拍照的同学，朋友圈里满是九宫格的花海照片。生物社的同学精心培育的郁金香，色彩斑斓得像打翻了调色盘。它们确实美丽，但似乎总缺少些什么。而诗人笔下的兰草，明明知道如何展现自己的光彩，却选择了另一种存在方式。

“谷隐岩栖岁月长”，这七个字让我想起每次月考后张贴在公告栏的成绩排名。总有几个名字常年占据榜首，他们的照片被贴在优秀学生展示栏，如同校园里的“樱花树”。而另一些同学，就像诗中的兰草，默默扎根在不起眼的角落——图书馆最后排的座位、实验室傍晚亮着的灯、操场清晨六点的晨读声。我的同桌便是如此，她三年如一日地钻研感兴趣的古代天文史，尽管这门学问既非考试重点，也无人喝彩。

最触动我的是“羞学路旁桃李艳”一句。在这个社交媒体时代，“路旁桃李”何尝不是那些追逐潮流、渴望被关注的我们？记得去年短视频平台流行汉服挑战，一时间校园里处处是广袖飘飘。我也跟风买了一套，却只在某个周末穿过一次，便束之高阁。那不是真正的我，只是为了“呈彩斗春光”的模仿罢了。而兰草的“羞学”，不是傲慢，而是对自我本真的坚守。

物理老师常说：“光的波长决定了它如何被看见。”桃花李花需要蜂蝶传粉，故而要开得艳丽夺目；而兰草生长在幽谷岩间，靠清风传粉，淡素反而是最智慧的生存之道。这让我想到选修课上的一个同学，他痴迷于昆虫标本制作，课间总在校园各个角落观察昆虫。起初有人笑他古怪，但去年他的研究成果竟然获得了全国青少年科技创新大赛一等奖。他没有刻意“斗春光”，却让真正的春光为他停留。

“一生淡素总芬芳”，这七个字是整首诗的灵魂，也是我最想与同龄人分享的人生体悟。淡素不是平淡无味，而是找到属于自己的频率；芬芳不是刻意张扬，而是由内而外的自然流露。就像我们班的学习委员，她从不哗众取宠，但每当遇到难题，大家第一个想到的就是向她请教。她的“芬芳”来自于扎实的学识和乐于助人的品格，这种芬芳比任何香水都更加持久。

读这首诗的过程中，我逐渐明白了为什么古人将兰草称为“君子之花”。它不是外在的标签，而是一种内在的选择——选择按照自己的节奏生长，选择在无人喝彩时依然保持芬芳。这让我反思自己：是否太在意别人的眼光？是否为了合群而隐藏了真实的喜好？是否敢像兰草一样，即使生长在岩隙之间，也要绽放独特的清香？

记得去年参加市里的作文比赛，我写了一篇关于外婆家菜园子的散文，结果初赛就被淘汰。评委的评语是“题材过于平凡，缺乏亮点”。失落的我几乎要放弃写作，直到在图书馆偶然读到费墨娟这首诗。原来，平凡不等于平庸，淡素不等于无味。如今我依然写着那些“平凡”的故事，但每一篇都是发自内心的真诚之作。就像岩隙间的兰草，可能永远成不了瞩目的焦点，但它的芬芳自有懂得的人欣赏。

费墨娟这位清代女诗人用她的兰草告诉我们：人生不必活成别人的复制品。在这个容易迷失的时代，我们更需要“谷隐岩栖”的定力和“一生淡素”的坚守。或许我们成不了聚光灯下的主角，但可以做自己生命里的君子——不张扬，却自有清香；不耀眼，却生生不息。

后山的兰草又开花了，我坐在岩石上，摊开书本。春风拂过，带来若有似无的清香。我知道，有些芬芳不需要大声宣告，它就在那里，等着懂得的人来发现。而这，或许就是成长最美的模样——终于学会在自己的节奏里，安静而芬芳地绽放。

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老师评语： 本文从个人体验出发，将古典诗词与现代中学生活巧妙结合，展现了较强的文本解读能力和生活感悟力。作者能准确把握兰草的象征意义，并与当代青少年的成长困惑相对照，体现了批判性思维和人文关怀。文章结构层层递进，从表象到本质，从个体到群体，最后回归自我认知，符合认知逻辑。语言优美而不浮夸，引用自然而不做作，达到了“淡素总芬芳”的审美境界。若能在古典诗词的引用分析上更深入一些，结合费墨娟作为女性诗人的创作背景加以探讨，文章的思想深度将更上一层楼。