归心万里照古今——《送张侍御予告还蜀》读后

“南床白简一时传，忽荷君恩赐沐偏。”当我第一次读到王世贞的《送张侍御予告还蜀》，便被这充满历史厚重感的诗句所吸引。作为明代文坛领袖，王世贞用短短八句诗，不仅描绘了友人张侍御告老还乡的场景，更展现了中国人千古不变的家国情怀与文化认同。

这首诗以张侍御的仕途经历开篇。“南床”指御史台，是监察官员的办公之处；“白简”则是弹劾奏章。这位张侍御曾经铁面无私，秉公执法，名动一时。如今得到君恩特许，得以告老还乡。这开篇两句就勾勒出一个清廉正直的官员形象，让人肃然起敬。

“建业秋霜无避马，云安春雪有啼鹃”一联尤为精妙。建业（今南京）是明代留都，云安（今重庆云阳）则属蜀地。诗人用两地景物的对比，既点明了张侍御为官之地与归去之所，又暗含了仕途的严竣与归隐的温馨。秋霜中的奔马不畏严寒，象征着张侍御为官时的刚正不阿；春雪里的杜鹃啼鸣，则预示着归途的盎然生机。这种意象的运用，展现了王世贞高超的艺术造诣。

最打动我的是“归心已度千盘栈，起色重呼万里船”两句。归心似箭，早已飞越千盘栈道；精神振奋，呼唤着万里行船。诗人将归乡的迫切心情与蜀道艰险、长江浩渺的自然景观相结合，产生了一种震撼人心的艺术效果。读到这里，我不禁想起自己每次放假归家时的那种期待与喜悦，虽然不及诗中那般波澜壮阔，但那份对家的眷恋却是相通的。

尾联“负弩虽荣知不爱，相如今是著书年”用典精当。负弩前驱是古代迎接贵宾的隆重礼节，但诗人说张侍御并不爱这种虚荣。相反，他更愿意像当年的司马相如一样，退隐著书，留下文章传世。这既是对友人高尚情操的赞美，也是对文人理想归宿的诠释。

作为中学生，这首诗让我思考了许多。在当今这个快节奏的时代，我们是否还能理解那种“归心已度千盘栈”的乡愁？是否还能欣赏那种不求荣华、但求著述的人生境界？这首诗告诉我们，无论时代如何变迁，有些情感是永恒的——对故乡的眷恋、对事业的忠诚、对文化的传承。

从艺术角度看，这首诗对仗工整，用典精妙，意象丰富，展现了古典诗歌的魅力。诗中“秋霜”与“春雪”、“千盘栈”与“万里船”的对比，不仅形成视觉上的美感，更在意义上相互补充，共同构建了诗歌的深层内涵。这种艺术手法值得我们在中学生写作中学习和借鉴。

读完这首诗，我仿佛看到了一个历史画面：一位白发苍苍的老臣，辞别京城，带着一生的阅历与感悟，踏上归乡之路。他的行囊中或许没有金银财宝，但却装满了为官多年的经验与智慧。长江水浩荡，蜀道崎岖，却阻挡不了一颗归心。这种场景，穿越数百年的时空，依然令人感动。

作为新时代的中学生，我们或许难以完全体会古代文人的心境，但通过学习和欣赏这样的古典诗词，我们能够与传统文化建立连接，能够理解那些超越时空的人类共同情感。这或许就是语文学习的意义所在——不仅是学习语言知识，更是通过语言感受文化的脉搏，体会情感的深度。

《送张侍御予告还蜀》不仅是一首送别诗，更是一首关于人生选择、关于文化传承的诗篇。它告诉我们，人生的价值不仅在于取得的成就，更在于保持本心、回归本真。在这个意义上，每一位中学生都可以从中获得启示：无论未来走向何方，都不要忘记自己的“归心”，都不要丢失文化的根脉。

老师评语：

这篇作文展现了作者对古典诗歌的深入理解和独特感悟。文章结构严谨，从诗歌解析到个人思考层层递进，既有对诗作艺术特色的分析，又有联系现实的深刻反思。作者能够将古典诗歌与当代中学生的生活体验相结合，体现出较强的文学鉴赏能力和思维深度。语言流畅优美，符合中学语文的语法规范，达到了较高的写作水平。若能在艺术手法分析方面更加具体，如对诗歌的平仄、用韵等特点进行探讨，文章将更加完善。总体而言，这是一篇优秀的诗歌鉴赏作文。