兰香秋菊各芬芳——读刘梦芙先生绝句有感

“春兰不必同秋菊，但抱幽香品自清。”当我第一次读到刘梦芙先生这两句诗时，仿佛闻到了一缕清雅的兰香，又仿佛看到了秋菊在寒霜中傲然绽放。这简简单单的十四个字，却道出了人生的大智慧。

这首诗创作于2011年，是刘梦芙先生与友人杨逸明海上相会后所作的八首绝句之一。全诗仅二十八字：“大雅由来尚正声，吟坛何用漫相争。春兰不必同秋菊，但抱幽香品自清。”语言简练，意境深远，读来令人回味无穷。

“大雅由来尚正声”开篇即点明中华诗词的传统精神——追求雅正之声。这让我联想到语文课上老师讲解《诗经》时的情景。《诗经》中的“风雅颂”代表着不同的诗歌风格，但都秉持着“思无邪”的创作理念。李白、杜甫、苏轼、辛弃疾，这些伟大的诗人虽然风格各异，但都在追求艺术的真善美。正如我们学习古文，不仅要学习其形式，更要领会其中的精神内涵。

“吟坛何用漫相争”一句，看似简单，实则发人深省。在当今社会，竞争无处不在——学习成绩的竞争、课外活动的竞争、甚至未来大学的竞争。有时我们会陷入无谓的比较和争执中，忘记了学习的本真。刘先生用“何用”二字，轻轻点破了这种执念。这让我想起班上的两位同学：一位擅长理科，数理化样样精通；另一位热爱文艺，写得一手好文章。原本他们互相看不顺眼，都觉得自己的长处更重要。后来在老师的引导下，他们合作完成了一个跨学科项目，才发现各自的特长可以相得益彰。

最让我感佩的是后两句：“春兰不必同秋菊，但抱幽香品自清。”春兰与秋菊，花期不同，形态各异，香气也别具特色，但它们都是大自然的美好馈赠。兰不必羡慕菊的热烈绽放，菊也无须模仿兰的幽雅姿态。重要的是保持自己的本色，散发独特的芬芳。

这使我想起自己的经历。刚上初中时，我总是试图模仿班里最受欢迎的同学——学他说话的方式，甚至模仿他的兴趣爱好。结果不仅没有交到更多朋友，反而让自己变得不伦不类。后来在老师的开导下，我逐渐明白：每个人都是独特的个体，与其盲目模仿他人，不如发展自己的特长。我开始专注于阅读和写作，不仅获得了全市作文比赛一等奖，更重要的是找到了自信和快乐。

刘梦芙先生的这首诗，虽然写的是诗坛现象，但其哲理适用于我们生活的方方面面。在校园里，有的同学擅长运动，在赛场上挥洒汗水；有的同学热爱艺术，在画室中描绘梦想；有的同学善于思考，在实验室里探索真理。我们不必追求千篇一律的成功，而应该发掘并发展自己的天赋。

这首诗也让我思考什么是真正的“品自清”。在物欲横流的现代社会，保持高洁的品格并非易事。考试时面对不会的题目，是偷偷看同桌的答案还是诚实面对自己的不足？看到同学被欺负，是明哲保身还是挺身而出？这些日常选择都在考验我们的品格。刘先生用“但抱幽香”四个字，给出了最好的答案——坚守内心的道德准则，如同兰花保持自身的清香。

从艺术特色来看，这首诗运用了传统的比兴手法。以“春兰”、“秋菊”喻指不同风格、不同特长的个体，形象生动而寓意深远。同时，诗歌语言简练，对仗工整，体现了诗人深厚的古典文学功底。尤其是“不必同”与“但抱”的转折，既自然流畅又富含哲理，堪称点睛之笔。

读完这首诗，我仿佛看到两位诗人在海边漫步，畅谈诗词艺术，虽然观点可能不同，但却相互尊重、彼此欣赏。这种君子之交，不正是“春兰不必同秋菊”的最好诠释吗？

作为新时代的中学生，我们应当从古典诗词中汲取智慧，学会欣赏差异，尊重个性。同时也要培养自己的特长，如春兰散发幽香，似秋菊傲霜绽放。在这个多元化的世界里，每个人都可以找到属于自己的舞台，发出独特的光芒。

兰有兰的清雅，菊有菊的绚烂，正如每个人都有自己独特的价值。不必比较，无需争执，只要保持内心的纯净与高尚，自然能够活出生命的精彩。这或许就是刘梦芙先生想要告诉我们的最朴素而又最深奥的道理。

--- 老师评语： 这篇作文准确把握了原诗的精髓，并能结合中学生的生活实际展开论述，体现了较强的文本解读能力和生活感悟能力。文章结构完整，从诗歌赏析到生活联想，再到哲理升华，层层递进，逻辑清晰。特别是能够用具体的生活实例来阐释诗歌哲理，使文章既有文学性又有现实意义。语言流畅优美，符合中学生的表达特点，显示出作者较好的文学素养。若能再深入分析诗歌的艺术特色和创作背景，文章会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析作文。