乡愁与功名的双重奏——读《九月十八日抵家》有感

“万里归来健在身，征衫半杂帝京尘。”读到冯誉骢的这两句诗时，我正坐在教室里，窗外是熟悉的校园景色。而诗人的笔下，却是风尘仆仆的归乡之路。这首诗像一面镜子，映照出古代读书人的内心世界，也让我思考起现代学子的追求与困惑。

冯誉骢是清代诗人，这首诗写于他科举落第后返乡之时。全诗八句，字里行间流淌着复杂的情感——有落第的失意，有归家的欣慰，有对功名的无奈，也有对亲情的珍惜。作为一个中学生，我虽然不曾经历科举的残酷，却能理解这种努力后未能如愿的滋味。考试失利后的那种怅惘，想必古今相通。

“功名蹇滞雄心耗，儿女团圆笑语亲。”这两句诗的对比格外触动我。诗人将外在的功名追求与内在的家庭温暖并置，让我想到自己生活中的类似体验。记得有一次重要考试失利后，我垂头丧气地回家，却发现家人早已准备好一桌我爱吃的菜，没有责备，只有理解与鼓励。那一刻，我忽然明白：无论外在成就如何，家的港湾永远向我们敞开。诗人用“雄心耗”与“笑语亲”的对比，精准地捕捉了这种复杂心境。

诗中的“落月几时曾梦李，秋风有客正思莼”运用了典故。“梦李”暗用李白“举头望明月，低头思故乡”的意境，“思莼”则化用晋代张翰因思家乡莼羹而归隐的故事。这些典故的运用不仅显示了诗人的学识，更深化了思乡之情。在学习中，我们常被要求背诵古诗文，有时会觉得枯燥。但当我真正理解这些文字背后的情感与故事时，才感受到古典文学的魅力——它连接着古今相通的人类情感。

最让我深思的是结尾两句：“敢誇驷马还乡贵，犹是春明下第人。”诗人直言不敢以富贵还乡自夸，坦然承认自己仍是落第之人。这种诚实与自省的态度令人敬佩。在当今社会，我们常常被成功学包围，似乎只有站在顶峰才值得庆祝。但诗人的态度提醒我们：人生不仅有高光时刻，还有挫折与失落，而能够坦然面对失败，何尝不是一种勇气？

从艺术特色来看，这首诗对仗工整，情感真挚，用典自然，体现了古典诗歌的高度成就。诗人将失意与欣慰、追求与放下这些看似矛盾的情感融为一体，展现了中国文人特有的达观与韧性。这种在逆境中寻找生命慰藉的能力，或许正是传统文化留给我们的宝贵财富。

作为新时代的中学生，我们不再面临科举压力，但仍有各种形式的竞争与考核。冯誉骢的诗启示我们：在追求学业进步的同时，不应忽视亲情与生活的美好；在力争上游的路上，也要学会接纳不完美的自己。真正的成功不仅是金榜题名，更是保持内心的丰盈与平和。

读完这首诗，我合上课本，望向窗外。夕阳西下，正是归家时分。我想，无论时代如何变迁，对家的眷恋、对理想的追求、对人生的思考，这些人类共同的情感永远不会改变。冯誉骢在数百年前写下的诗句，今天依然能够打动我们，正是因为它们源自最真实的人生体验。

古典诗词不是尘封的古董，而是穿越时空的对话。通过这首诗，我仿佛看到一位失意但不失志的读书人，风尘仆仆地走在归乡路上。他的故事提醒着我：人生路上，既有需要奋力追逐的梦想，也有值得珍惜的眼前温暖。这种古今共鸣，或许正是文学永恒的魅力所在。

---

老师评语：

本文从中学生的视角出发，对古诗进行了深入浅出的解读，既有个人生活体验的融入，又有对诗歌艺术特色的分析，结构完整，层次分明。作者能够将古典诗歌与现代生活相联系，体现了较好的文学感悟能力和思维深度。文中对诗歌情感内涵的把握准确，特别是能够体会到诗人复杂矛盾的心理状态，显示了一定的文本解读能力。若能在典故分析方面更加深入，并增加一些与其他诗歌的对比阅读，文章会更具学术性。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析文章，展现了作者对古典文学的理解和热爱。