归来仍是少年——读韦瓘《句》有感

语文课本里那些泛黄的诗句，总是藏着比文字更深的秘密。当读到唐代诗人韦瓘的《句》：“作官不了却归来，还是杜陵一男子”，我忽然被这句诗击中了——它像一面穿越千年的镜子，照见了我们这代人对“成功”与“失败”的困惑与思考。

这句诗诞生于唐朝，一个科举制度刚刚兴起的时代。韦瓘作为官员，用短短十四个字记录了自己的心境：做官不成，回归故里，但依然是那个杜陵的男子。初读时我觉得平淡，甚至觉得这像是一种自我安慰。但当我查阅资料后发现，韦瓘其实是唐宪宗年间的状元，官至宰相！这样的“成功人士”为何会写下“作官不了”的诗句？这其中的矛盾让我陷入了深思。

在我们的生活中，“成功”被简化成了一系列可量化的指标：考试排名、名校录取、高薪工作。就像我们学校的光荣榜，只展示那些考上重点高中的学长学姐的名字；家庭聚会上，长辈们最关心的永远是“这次考了第几名”；社交媒体上，人们热衷于展示最光鲜的瞬间。在这种环境中，失败成了一件需要遮掩的羞耻之事。

然而韦瓘的诗让我看到了另一种可能。一个贵为状元和宰相的人，却在诗中坦然承认“作官不了”，这种自我认知与外界评价之间的差距，揭示了成功的相对性。也许在他看来，尽管取得了世人眼中的成就，但与自己内心的理想标准相比，仍然觉得有所欠缺。这种清醒的自我认知，比盲目追求外界定义的“成功”更加可贵。

诗中“还是杜陵一男子”这句尤其打动我。无论官场浮沉，他始终记得自己是谁，来自哪里。这让我想起我的表哥，他曾经是全家人的骄傲——考上重点大学，进入知名企业。但去年他毅然辞职，回到家乡开了一家小小的书店。家人们摇头叹息，认为他是“失败”的。但每次我去书店看他，总发现他眼里有光，他会兴奋地向我推荐新到的书籍，会为孩子们举办免费的阅读课。他说：“虽然赚得少，但我在做真正让自己快乐的事。”他就像现代的韦瓘，在世俗的“失败”中找到了内心的满足。

从文学角度看，韦瓘的诗句简洁却富有张力。“作官不了”是承认现实，“却归来”是选择，“还是”则体现了一种坚定的自我认同。这种语言艺术告诉我们：真正的归来不是退缩，而是选择；不是放弃，而是重新出发。

作为中学生，我们面临着巨大的学业压力和社会期待。韦瓘的诗句像一位穿越千年的朋友，轻声告诉我们：成功不必被他人定义，失败也不必被他人宣判。重要的是保持内心的清醒，记得自己是谁，想要成为怎样的人。就像我们班的小琳，虽然数学成绩一直不理想，但在美术方面极具天赋。她没有被“偏科”的标签击垮，而是坚持自己的艺术梦想，最近她的作品还在市级比赛中获了奖。

读完这首诗，我忽然明白：人生不是单一赛道的冲刺，而是多纬度的探索。我们可以同时追求学业成绩和个人兴趣，可以在努力符合社会期待的同时不忘内心声音。就像韦瓘，既可以在朝为官，也可以诗意地生活；既追求外在成就，也保持内在的清醒。

那句“还是杜陵一男子”，实际上是一种宣言：无论外界如何评价，我依然是我。这种坚定的自我认同，或许是比任何世俗成功更宝贵的财富。当我们能够坦然面对得失，在喧嚣中保持内心的平静，在评价体系中不失自我，我们就真正读懂了韦瓘，也找到了属于自己的归途。

归来，不是回到起点，而是带着经历与感悟，以更丰富的姿态重新出发。这也许就是这首诗穿越千年，依然能够触动我们心灵的原因。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者较强的文本解读能力和思辨深度。从一句简单的诗句出发，联系当代中学生的现实困境，进行了有见地的对比分析。文章结构合理，层层递进，从初读感受到的疑惑，到查证后的深入思考，再到联系现实生活举例论证，最后升华主题，符合议论文的写作规范。语言流畅，引用事例恰当，能够将古典文学与当代生活有机结合，体现了较好的文学素养和思考能力。如果能在分析诗句艺术特色方面再深入一些，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的中学生作文。