东游应践约——读厉鹗《送施檗斋之官馀姚二首》有感

在浩如烟海的古典诗词中，厉鹗的《送施檗斋之官馀姚二首》或许不是最耀眼的那一颗明珠，但它却像一泓清泉，静静地流淌在文学的长河中。当我第一次读到这首诗时，便被其中蕴含的深厚情感和文化底蕴所吸引。

诗中的“籍甚高贤后，称诗有典型”一句，让我感受到了作者对施檗斋家世与才华的赞美。施檗斋作为愚山先生的曾孙，承载着先辈的荣光与期望。这让我不禁想到，我们每个人也都承载着家族的期望与文化的传承。正如我们中学生，虽然年纪尚轻，但也是中华文化的继承者与传播者。

“清新娴格调，孤峭萃英灵”一句，则展现了施檗斋诗歌的风格特点。清新而不失格调，孤峭中凝聚英灵。这种艺术风格让我联想到学习中的创新与坚持。在学习中，我们既要有清新的思维，不拘泥于传统，又要保持一定的格调，不随波逐流。孤峭或许意味着独辟蹊径，但正是这种独特性，才能汇聚成真正的英才。

“行幰穿时雨，专祠拜客星”描绘了施檗斋赴任途中的艰辛与对先贤的敬仰。行幰穿雨，仿佛能看到他在风雨中前行的身影；专祠拜星，则体现了他对文化的尊重与传承。这让我想到，我们中学生在追求知识的道路上，也会遇到各种困难，但只要我们坚持不懈，怀着对知识的敬畏之心，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

最让我感动的是“东游应践约，准拟续兰亭”一句。东游践约，续写兰亭，这不仅是对友人的鼓励，更是对文化传承的呼唤。兰亭集序是王羲之的千古名篇，代表着文人雅集与文化传承。厉鹗以此勉励施檗斋，希望他能在馀姚继续文化的使命。这让我想到，我们中学生也应该有这种文化自信与责任感，在学习中不断探索，在实践中传承文化。

通过这首诗，我看到了厉鹗对友人的深情厚谊，对文化的敬畏之心，以及对未来的美好展望。作为中学生，我们或许还不能完全理解诗中的深意，但我们可以从中汲取力量，激励自己在学习的道路上不断前行。

这首诗不仅是一首送别诗，更是一首充满文化底蕴的励志诗。它告诉我们，无论身处何地，都要怀着对文化的敬畏之心，勇敢地追求自己的梦想。东游践约，续写兰亭，这不仅是对施檗斋的勉励，也是对我们每一个人的呼唤。

让我们在学习的道路上，怀着对文化的敬畏之心，勇敢地追求自己的梦想，续写属于我们自己的“兰亭”。

---

老师评语

这篇作文从学生的视角出发，结合自身的学习和生活体验，对厉鹗的诗歌进行了深入的解读和感悟。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范。作者能够从诗中提取关键诗句，并结合自己的思考展开论述，展现了对诗歌的理解和文化传承的意识。尤其是最后一段，将诗歌的意义与中学生的现实生活相结合，具有很强的启发性和感染力。整体来看，这是一篇优秀的作文，体现了作者较好的文学素养和思维能力。