《除夕》之我见：传统诗韵中的生命哲思

除夕之夜，万家团圆，这本是喜庆祥和的时刻。然而，南宋诗僧释善珍的《除夕》却以“七十明朝是，年将衰并来”开篇，瞬间将我们带入对生命与时光的深沉思考。初读此诗，我颇感压抑；反复品味，却渐悟其中蕴含的人生智慧。

诗中的“顽皮禁冷暖，老气压凶灾”一句，让我想起外公常说的一句话：“年纪大了，冷暖自知。”外公已年过七旬，每逢变天，他的膝盖就会隐隐作痛，比天气预报还要准确。但他从不抱怨，总是笑呵呵地说：“这是岁月给我的提醒，让我懂得珍惜每一个晴天。”这不正是诗中“顽皮禁冷暖”的生动写照吗？老年人对气候变化的敏感，表面上是一种负担，实则是对生活更深刻的感知。

“铁砚穿何益，金丸跳不回”这两句对我触动最深。铁砚穿，源自“磨穿铁砚”的典故，比喻刻苦攻读；金丸跳，则出自《庄子》“跳丸日月”，指时光飞逝。诗人似乎在问：即使读书万卷，磨穿铁砚，又能如何？时光如金丸弹跳，一去不返。这让我思考学习的意义——我们寒窗苦读，究竟是为了什么？是为了考取高分，还是为了真正理解生命的意义？

最有趣的是结尾：“君兄爱伶利，与汝换痴獃。”诗人说他的兄长喜欢聪明伶俐，愿意用痴獃来交换。这看似矛盾，实则深意存焉。在当今这个追求“高效”“聪明”的时代，我们是否也需要一些“痴獃”精神？记得物理老师常说：“科学研究需要一股傻劲，不能太‘聪明’。”那些伟大的科学家，不都是对某个领域“痴迷”到近乎“痴獃”的人吗？

将这首诗放在当代中学生的生活中观照，别有一番意味。我们生活在快节奏的时代，被各种考试、竞赛推着向前奔跑，很少有时间静下心来思考：我们为何而学？为何而活？诗中的“年将衰并来”对我们而言，或许可以理解为“青春将逝”——中学六年转瞬即逝，我们该如何珍惜这段美好时光？

在我看来，这首诗最珍贵的是它展现的人生态度——坦然接受生命的全过程，包括衰老与死亡。这在我们的教育中是比较缺失的。我们学习如何成功，却很少学习如何面对失败；我们庆祝新生，却避谈衰老和死亡。释善珍的诗提醒我们：生命的每个阶段都有其价值，即使是衰老和最终的消亡，也是生命自然的一部分，应当被理解和接纳。

作为中学生，我们或许离“七十明朝是”还很遥远，但诗中蕴含的哲理——对时光的珍惜、对生命的思考、对“聪明”与“痴獃”的辩证看法——都值得我们深思。在这个除夕将至的时刻，读这样一首诗，或许能让我们在欢庆之余，多一份对生命的敬畏与思考。

老师评语： 本文从中学生的视角出发，对古诗《除夕》进行了富有个人特色的解读。作者能够将古诗与当代生活、个人体验相结合，体现了较强的文本解读能力和生活感悟力。文章结构合理，从诗句分析到生活联想，再到哲理思考，层层深入，展现了较为成熟的思辨能力。语言流畅自然，符合中学语文的语法规范，个别地方的引用和类比十分贴切，如外公的事例、物理老师的话语等，为文章增添了生活气息和说服力。不足之处在于对诗歌背景的挖掘可以再深入一些，部分分析还可以更细致。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌赏析文章，展现了作者良好的文学素养和思考深度。