香山杂咏其二:帝王之眼与少年之思

《香山杂咏 其二》 相关学生作文

> 读乾隆《香山杂咏 其二》,在帝王春耕的自我赞颂里,我却看见了被遗忘的万千锄影。

“独开轩槛号来青,面面晴峦展画屏。”乾隆皇帝笔下,香山仿佛一幅精心装裱的山水长卷,在他“来青轩”的专属观景台上徐徐展开。作为生长在香山脚下的中学生,我曾无数次踏足这片土地,却在这首看似平常的七绝中,读出了两种截然不同的香山——一种是帝王诗中的风景,另一种,则是历史尘埃中无数普通人用汗水浇灌的现实。

诗歌的后两句尤为耐人寻味:“讵以游山忘穑事,一川绿亩望中馨。”乾隆自诩没有因游赏山水而忘记农耕大事,放眼望去,田野葱绿,稻谷飘香。这分明是一幅“圣主重农”的完美图景。在皇帝的视野里,农田是风景的组成部分,穑事是彰显德政的符号。他的“望”是俯视的、整体的、审美化的,带着权力视角特有的距离感。

然而,历史从来不只是由帝王的目光写就。在那个所谓的“乾隆盛世”,真正在土地上耕耘的农民,他们的目光又是怎样的?那必然是被汗水刺痛时眯起的双眼,是凝视禾苗生长时的焦灼与期盼,是缴租纳税时的惶恐与无奈。他们的“望”,是匍匐在大地上的平视,甚至是被生活重压下的仰视。皇帝眼中“馨”的绿亩,对他们而言,可能意味着又一季的辛劳,也可能是青黄不接时的焦虑。

这让我想起学校组织参观香山植物园时的一次发现。在那些古松翠柏之下,掩藏着许多无名的石刻,没有落款,没有纪年,只有简拙的划痕。导游说,这很可能是古代工匠或当地百姓的随手刻画。这些沉默的痕迹,与乾隆御笔题写的精美诗碑形成了鲜明对比。帝王将名字刻入石头,希望“不朽”;而无名的普通人,却连留下姓名的机会都微乎其微。他们的存在,他们的目光,他们的情感,大多被宏大的历史叙事所淹没。

弘历在香山上建起了“来青轩”,将自然纳入他的皇家园林,成为私有化的风景。而今天,当我们中学生结伴攀登香山,在鬼见愁上俯瞰北京城时,每个人的手机里都存着不同的风景:有人拍下秋天的红叶,有人关注山下的城市天际线,还有人对着锻炼的老人按下快门。这种平等的、多元的观看权利,是古代百姓无法想象的。现代社会的进步,恰恰体现在这种观看权的民主化——香山不再是谁的私产,而是每个人都可以用自己的方式去感受、去解读的公共空间。

回到这首诗本身,它的艺术价值固然值得肯定。但对今天的青少年来说,比单纯欣赏皇家园林美景更重要的,是培养一种“历史的共情能力”。我们能欣赏“面面晴峦展画屏”的诗意,也能想象当年在这片土地上挥汗如雨的农夫;能赞叹乾隆皇帝的诗文书画造诣,也不忘记思考盛世的另一面。这种多维度的思考,正是我们这一代需要的批判性思维。

去年秋天,我和同学在香山进行历史研学活动时,意外地在北麓发现了一段残破的古墙,老师告诉我们那可能是清代香山健锐营的遗迹。站在那段默默无闻的残墙前,我忽然理解了什么是真正的历史——它不只是帝王将相的故事,不只是文人墨客的吟咏,更是由无数普通人的生命轨迹编织而成的厚重画卷。

乾隆皇帝在他的观景台上看到了“一川绿亩望中馨”,而我,一个二十一世纪的中学生,却试图透过诗的背面,去寻找那些被历史尘埃掩盖的锄头、汗水与期盼。或许这就是成长的意义——学会不仅用眼睛去看,更用心去思考;不仅接受单一的叙述,而是勇敢地探寻多元的真相。

站在今天的香山之巅,我们拥有比乾隆更广阔的视野。这不仅指物理上的视野,更是思想上的视野。我们既能欣赏传统诗歌的意境之美,也能以现代人的知识结构和价值观念,重新解读这些文化遗产,从中汲取智慧,也反思局限。这种能力,将帮助我们更好地理解过去,面对现在,展望未来。

老师点评

本文展现了相当成熟的历史思辨能力和文学赏析水平,远超一般中学生的写作框架。优点突出:

1. 视角独特:从“观看权”这一新颖角度切入,对比帝王与平民的视野差异,立意深刻。 2. 史料运用:对乾隆时期的历史背景有较好把握,并能结合实地考察经历,论证充实。 3. 思辨性强:没有停留在诗歌表面赏析,而是进行了多层次批判性思考,体现了良好的历史观。 4. 语言优美:行文流畅,富有文采,比喻恰当(如“两种目光”的对比),表现出较强的语言驾驭能力。

提升空间:可更具体地结合中学历史教材中关于“康乾盛世”的多面性论述,使论点更加坚实;个别处的过渡可更自然。总体来看,是一篇优秀的中学语文习作。