垂杨试马与长笛归鸿——读刘禹门《演武场联》有感

一、对联中的动静之美

"几树垂杨看试马；一声长笛送归鸿。"这副对联出自清代刘禹门之手，描绘了演武场上的生动场景。上联"几树垂杨看试马"中，垂杨是静的，试马是动的，静中有动；下联"一声长笛送归鸿"中，长笛声是动的，归鸿是渐行渐远的，动中有静。这种动静结合的写法，让我想起了语文课上老师常说的"以静写动，以动衬静"的写作手法。

垂杨静静地伫立，却"看"着试马的场景，这里运用了拟人的修辞手法，让无生命的垂杨有了人的情感和视角。试马是演武场上的常见活动，马儿奔腾，尘土飞扬，而垂杨却静静地见证这一切，形成鲜明对比。这让我联想到校园里的大树，它们也总是默默地看着我们在操场上奔跑、嬉戏。

二、意象的巧妙组合

对联中的意象选择非常精妙。垂杨、试马、长笛、归鸿，四个意象看似平常，组合在一起却产生了意想不到的艺术效果。垂杨代表柔美，试马象征刚健；长笛声悠扬，归鸿影远去。这些意象的组合，构成了一幅有声有色的画面。

特别值得一提的是"归鸿"这一意象。在中国传统文化中，鸿雁常被赋予思乡、离别的情感内涵。王维的"征蓬出汉塞，归雁入胡天"，杜甫的"戍鼓断人行，边秋一雁声"，都以鸿雁寄托情感。刘禹门用"送归鸿"三字，或许也隐含了对远方亲人的思念，或是对和平生活的向往。

三、对仗工整的语言艺术

作为对联，这副作品在对仗方面堪称典范。从字数上看，上下联都是七个字；从词性上看，"几树"对"一声"，"垂杨"对"长笛"，"看"对"送"，"试马"对"归鸿"，一一对应；从平仄上看，上下联的平仄相对，读起来朗朗上口。

这种精妙的语言艺术让我想起了我们学习古诗时的平仄规律。记得老师说过，好的对联就像一首凝固的诗，每个字都经过精心推敲。刘禹门的这副对联，正是这种语言艺术的完美体现。

四、历史背景下的解读

查阅资料后我了解到，演武场是古代操练军队、比武较技的场所。在这样的背景下，这副对联显得格外意味深长。"试马"可能是将士们在练习骑射，"长笛"可能是军中使用的乐器，"归鸿"或许暗示着战争结束后的和平景象。

这让我想起了杜甫的《兵车行》，同样是描写军事场景，杜甫的诗充满了对战争的控诉，而刘禹门的对联则显得更为含蓄内敛。或许作者想通过垂杨的静观和长笛的悠扬，来表达对和平的渴望。

五、我的生活联想

读这副对联时，我不禁想起了我们学校的运动会。操场边的树木静静地看着同学们在跑道上奋力拼搏，广播里播放的音乐为比赛增添气氛，而比赛结束后，同学们三三两两地离开操场，就像归鸿一样各自回家。虽然时代不同，场景不同，但那种动静结合、情景交融的美感却是相通的。

我还想起了去年参加的军训。训练场上，我们练习各种动作，汗水浸透了衣服；休息时，教官吹响哨子，我们列队返回宿舍。这不也是"试马"与"归鸿"的现代版吗？

六、艺术手法的学习价值

这副对联虽然短小，但包含的艺术手法却非常丰富，值得我们学习：

1. 意象的选择与组合：选取典型意象，通过巧妙组合产生新的意境。 2. 动静结合的手法：以静观动，以动衬静，增强画面感。 3. 对仗的艺术：字字对应，平仄协调，体现汉语的音乐美。 4. 含蓄的表达：不直抒胸臆，而是通过意象传达情感。

在我们的写作中，也可以尝试运用这些手法。比如描写校园生活时，可以选取有代表性的景物和活动，通过它们的互动来表现校园氛围；在遣词造句上，注意词语的对应和韵律；在情感表达上，学会含蓄委婉，让景物说话。

七、总结感悟

刘禹门的这副《演武场联》，短短十四字，却包含了丰富的意境和情感。它像一扇小小的窗户，让我们窥见了古代演武场的生动场景，也感受到了中国传统文化的魅力。作为中学生，我们或许还不能完全领会其中的深意，但已经能够感受到它的美。

这让我明白，好的文学作品不在于长短，而在于能否用最精炼的语言表达最丰富的内涵。在今后的学习中，我要更加注重语言的锤炼，学会用简洁的文字描绘生动的画面，表达真挚的情感。

正如这副对联所展示的，生活中有静有动，有张有弛。我们既要像垂杨一样静心观察，又要像试马一样勇于实践；既要像长笛一样抒发情怀，又要像归鸿一样志存高远。这才是这副对联给我的最大启示。

---

老师评语：

这篇作文从多个角度对刘禹门的《演武场联》进行了深入浅出的分析，展现了中学生对古典文学的独特理解。文章结构清晰，先分析对联的艺术特色，再联系历史背景和个人生活体验，最后总结学习价值，层层递进，逻辑严密。

优点： 1. 能够准确把握对联中的动静关系和意象组合，显示出较强的文本分析能力。 2. 联系校园生活的部分真实自然，体现了学以致用的意识。 3. 语言表达流畅，符合中学生的认知特点，没有刻意模仿成人化的评论语言。 4. 对艺术手法的归纳总结准确到位，显示出较好的文学鉴赏能力。

建议： 1. 可以进一步挖掘"垂杨"和"归鸿"在中国传统文化中的象征意义。 2. 在对联创作背景方面，可以查阅更多资料，使历史解读更加充实。 3. 个人感悟部分可以更加具体，比如结合某次具体的校园活动来谈。

总体而言，这是一篇优秀的文学鉴赏作文，展现了作者较好的文学素养和思维能力。希望继续保持对古典文学的热爱，在理解深度上更进一步。