灯火阑珊处的乡愁——读黄公辅《除夕二首 其二》有感

一、诗词中的除夕夜

青灯独坐夜将尽，鼓角声中寒意深。这是明代诗人黄公辅在《除夕二首 其二》中描绘的除夕景象。作为一名中学生，读到这首诗时，我仿佛穿越时空，看到了四百年前那个孤独的除夕夜。诗人独对青灯，听着远处传来的鼓角声，感受着残冬的寒意。爆竹声声催着旧年离去，而诗人却羡慕着园林中那宽广美好的春景。

"家计未能逋事了，客途那得梦魂安"这两句诗特别打动我。诗人因为家事未能处理完毕，不得不在外奔波，连梦魂都不得安宁。这让我想起了现代社会中那些为了生活不得不离乡背井的人们，他们是否也有着同样的感受？

二、古今除夕的对比

读这首诗时，我不禁将古代的除夕与现代的除夕进行对比。在古代，除夕是一个家人团聚的重要时刻，而诗人却因为各种原因无法回家。诗中"回思昨岁团栾处，星斗宁堪两地看"表达了对去年团圆时刻的怀念，以及如今两地相隔的无奈。

现代社会中，虽然交通便利了许多，但仍然有很多人因为工作、学习等原因无法在除夕夜与家人团聚。我的表哥去年就因为备战高考而留在学校，没能回家过年。他告诉我，看着视频里家人团聚的画面，心里特别不是滋味。这与黄公辅诗中的情感何其相似！

三、诗词中的情感共鸣

作为中学生，我们可能还没有经历过诗人那种深刻的思乡之情，但诗中表达的情感我们却能感同身受。比如考试前夕的紧张、与朋友分别的不舍、对未来的迷茫等，这些情感与诗中的情感有着相通之处。

诗中"每惊炮竹催年急"让我想到了我们面对期末考试时的感受。时间飞逝，考试临近，就像爆竹声催着旧年离去一样，让我们感到焦虑和压力。而"转羡园林淑景宽"则表达了诗人对悠闲生活的向往，这不正是我们考试后渴望放松的心情吗？

四、诗词的艺术特色

从艺术手法上看，这首诗运用了对比、借景抒情等多种表现手法。"青灯"与"鼓角"、"炮竹"与"园林"形成鲜明对比，突出了诗人内心的矛盾情感。而通过"星斗两地看"的意象，诗人巧妙地将空间的距离转化为情感的落差，让读者感受到深深的乡愁。

诗中"数声鼓角送残寒"的"送"字用得极为精妙，既写出了鼓角声送走残冬寒意的过程，又暗示了时间的流逝。这种精炼的语言表达值得我们学习。

五、诗词的现实意义

在快节奏的现代生活中，黄公辅的这首诗提醒我们要珍惜与家人团聚的时光。虽然我们可能不会像诗人那样经历长久的分离，但学业、兴趣班、电子产品等各种因素都在无形中减少了我们与家人相处的时间。

去年除夕，我因为沉迷手机游戏而忽略了与爷爷奶奶的交流。今年读到这首诗后，我决定改变这种状况。除夕夜，我要放下手机，好好陪家人聊天，听他们讲述过去的故事，创造属于我们的团圆记忆。

六、我的感悟与行动

通过学习和理解这首诗，我有了更深的感悟。诗词不仅是古人情感的记录，更是跨越时空的心灵对话。黄公辅在四百年前写下的思乡之情，今天依然能引起我们的共鸣。

我计划在班级里组织一次"传统节日诗词分享会"，让同学们一起诵读和讨论与春节、中秋等传统节日相关的诗词。通过诗词，我们不仅能提高文学素养，还能更好地理解和传承传统文化。

此外，我还想给远方的亲人写一封信，表达我的思念之情。在这个通讯发达的时代，手写的信件或许更能传递真挚的情感，就像黄公辅的诗句穿越时空打动我们一样。

七、结语

灯火阑珊处，是诗人不尽的乡愁；诗词字里行间，是我们永恒的情感共鸣。黄公辅的这首《除夕二首 其二》不仅让我们看到了古代文人的除夕夜，更让我们思考现代生活中的亲情与团聚。作为中学生，我们要学会从古典诗词中汲取智慧，让传统文化滋养我们的心灵，指导我们的生活。

在这个即将到来的除夕夜，让我们放下手机，关掉电脑，与家人围坐在一起，感受团圆的温暖。也许，这就是对黄公辅这首诗最好的回应。

---

老师评语：

这篇作文从学生视角出发，将古典诗词与现代生活巧妙结合，展现了深厚的文学感悟能力。文章结构清晰，从诗词解读到现实联系层层递进，既有文学分析，又有个人感悟，体现了较好的思辨能力。

优点： 1. 情感真挚，能够将古代诗人的情感与现代生活体验相联系 2. 分析深入，对诗词艺术特色的把握准确到位 3. 现实意义部分提出了具体可行的建议，体现了学以致用的精神

建议： 1. 可以增加更多具体的诗词引用和分析 2. 现实联系部分可以更具体地结合中学生活 3. 语言表达可以更加精炼，避免个别地方的重复

总体而言，这是一篇优秀的诗词赏析作文，展现了作者扎实的文学功底和敏锐的生活观察力。