月近天垂江海间——读刘崧《宿西华有怀萧鹏举并柬同游者》有感

“山光上寥阒，海气接鸿庞。”读到刘崧这首诗的开篇，我仿佛被带入了那个辽阔而神秘的夜晚。作为中学生，我们常在课本里遇见唐诗宋词，却很少关注明诗。这次偶然读到刘崧的这首作品，让我对古典诗歌有了新的认识。

这首诗创作于明代初年，是刘崧旅宿西华山时有感而作。诗中提到的萧鹏举是他的友人，而“柬同游者”则说明这首诗是要送给一同游览的朋友们的。诗人通过描绘夜宿山中的所见所感，表达了对友人的思念之情。

“月近全当户，天垂半入江”这两句最为打动我。诗人说月亮很近，完全对着窗户；天空低垂，一半浸入江中。这种夸张的写法让我们感受到诗人与自然的亲密无间。我想起去年夏天和同学们去黄山写生，夜晚住在山腰的旅馆里，也见过类似的景象——月亮仿佛就挂在窗边，触手可及。那时我们几个同学挤在窗前，争相用手机拍照，却总拍不出那种震撼的感觉。现在想来，也许最美的风景只能留在记忆里，正如刘崧用诗句将它永恒保存。

诗中“买泉苍石洞，送酒白云窗”二句展现了古人的雅趣。诗人买到泉水，在苍石洞中品饮；友人送来美酒，对白云窗共酌。这种淡泊名利、寄情山水的生活态度，让我这个被考试压得喘不过气来的中学生十分向往。我们总是在追逐分数和排名，却很少有时间静下心来欣赏身边的美好。读这首诗时，我忽然想到语文老师常说的“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。

最后四句“却忆滁阳客，东游滞短艭”点明了主题——对友人萧鹏举的思念。诗人说想起远在滁阳的朋友，东游的行程被小船所阻滞。这里的“短艭”指小船，暗示友人行程缓慢，相见无期。这让我想起小学毕业时，最好的朋友随父母移民海外，我们相约保持联系，但时差和学业让我们渐渐疏远。读这首诗时，我给她发了条消息，意外地收到了即时回复。原来她也在熬夜写作业，我们视频通话了一个小时，仿佛又回到了从前。科技缩短了距离，但真挚的友情更需要主动维系。

从艺术特色来看，这首诗对仗工整，意境深远。“月近”对“天垂”，“全当户”对“半入江”，显示出诗人高超的语言驾驭能力。诗人善于运用夸张手法，如“海气接鸿庞”将山中的雾气夸张为海气，与天地相接，营造出雄浑辽阔的意境。这种写作技巧值得我们在作文中学习借鉴。

读完全诗，我最大的感触是：古人与今人虽然相隔数百年，但情感是相通的。我们会为美景惊叹，会思念远方友人，会感慨人生际遇。通过诗词，我们能够穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐。这也许就是古典文学的魅力所在。

作为新时代的中学生，我们应当多读古典诗词，但不必拘泥于唐诗宋词。每个时代都有优秀的文学作品，等待我们去发现和品味。就像这首明诗，虽然不如李白杜甫的作品闻名，但同样感人至深。下次语文课上，我想和同学们分享这首诗，相信大家也会喜欢上它。

月光依旧照耀着大地，江水依旧奔流不息。数百年过去了，刘崉见过的月亮和我们今天见到的是同一个月亮。读他的诗，让我更加珍惜眼前的友谊，更懂得发现生活中的美好。也许有一天，我也会和好友同游名山，夜宿山中，那时我一定会想起这首诗，体会“月近全当户，天垂半入江”的意境。

老师评语： 这篇作文展现了作者较好的文学感悟力和文字表达能力。文章从个人阅读体验出发，结合生活实际，对诗歌进行了深入浅出的解读。作者不仅准确把握了诗歌的主旨和艺术特色，还能联系自身生活经历，古今对照，体现了对古典文学的当代思考。文章结构完整，层次分明，语言流畅，符合中学语文的写作要求。建议可进一步深入分析诗歌的历史背景和诗人的创作心理，使文章更具深度。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析作文。